La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS MESA 2: LOS CENTROS FRANCISCO ARTEAGA JOAN ESTRUCH ALBERTO.

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1 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS MESA 2: LOS CENTROS FRANCISCO ARTEAGA JOAN ESTRUCH ALBERTO ARRIAZU JAVIER MORENO ELENA RONCAL

2 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS SE HA ANALIZADO EL CENTRO EDUCATIVO DESDE ESTOS TRES PUNTOS DE VISTA: 1. LIDERAZGO 2. AUTONOMÍA 3. CALIDAD

3 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS 1. LIDERAZGO. PROPUESTAS EN EL MARCO DE LA LOE A) SELECCIÓN DEL DIRECTOR.FAVORECER LA PRESENTACIÓN DE CANDIDATOS MEDIANTE INCENTIVOS ADECUADOS A LAS RESPONSABILIDADES.SELECCIÓN BASADA EN MÉRITOS PROFESIONALES Y PROYECTOS DE MEJORA DEL CENTRO, CON OBJETIVOS CONCRETOS

4 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS B) FORMACIÓN EN:.LIDERAZGO, DINÁMICA DE GRUPOS, INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, EVALUACIÓN, LEGISLACIÓN.GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS.METODOLOGÍA PRÁCTICA BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE CASOS E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

5 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS C) COMPETENCIAS.RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL.FOMENTO DE LA JEFATURA PERSONAL.DISEÑO DE PLANES DE MEJORA.LIDERAZGO DE LAS EVALUACIONES INTERNAS Y APOYO A LAS EXTERNAS.ELEGIR EL RESTO DE CARGOS DEL CENTRO

6 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS D) EVALUACIÓN.BASADA EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN.CON CONTINUIDAD BASADA EN LA EVALUACIÓN POSITIVA.CON LA DIRECCIÓN INSERTA DENTRO DE UNA CARRERA PROFESIONAL

7 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS 2. AUTONOMÍA.POR SÍ SOLA NO ES UN FACTOR DECISIVO DE CALIDAD

8 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS AUTONOMÍA:.LA AUTONOMÍA NO PUEDE SER IMPUESTA POR DECRETO A TODO EL SISTEMA EDUCATIVO AL MISMO TIEMPO.AUTONOMÍA BASADA EN UN CONSENSO EDUCATIVO Y SOCIAL, PLANIFICADA A LARGO PLAZO.IMPLANTACIÓN PROGRESIVA.IMPLANTACIÓN DEL PROCESO DE AUTONOMÍA COORDINADO CON UN CONJUNTO DE MEDIDAS DESTINADAS A RENOVAR Y MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO

9 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA.GESTIÓN DE PROYECTOS.PARTICIPACIÓN EN LA CONTRATACIÓN DE PROFESORES EVENTUALES.DOTACIÓN DE LOS RECURSOS POR PARTE DE LA ADMINISTRACIÓN.GESTIÓN DE RECURSOS.DETERMINACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTE DEL CENTRO

10 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA.ESTABLECIMIENTO DE UN PLAN EXPERIMENTAL DE LOS DIVERSOS ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA, CON PARTIPACIÓN VOLUNTARIA DE ALGUNOS CENTROS

11 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS 3. CALIDAD LA ACTUACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR ES UNO DE LOS FACTORES INTRÍNSECOS DE LA CALIDAD EDUCATIVA. DENTRO DEL CENTRO ESCOLAR ES COMPETENCIA DEL EQUIPO DIRECTIVO:.EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO,.LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DELPROFESORADO,.LA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS.EL BUEN CLIMA ESCOLAR.

12 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS INDICADORES DE CALIDAD: 1.PREVENCIÓN DEL RETRASO ESCOLAR 2.MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO 3.OBTENCIÓN DE UN CLIMA DE CONVIVENCIA ADECUADO 4.FLEXIBILIDAD ORGANIZATIVA 5.PRESTIGIO SOCIAL DEL CENTRO 6.APOYO AL PROFESORADO

13 La escuela que necesitamos Pamplona 20, 21 y 22 de marzo MESAS DE DEBATE: RESUMEN Y PROPUESTAS PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD 1.ESTABLECER LÍNEAS DE MEJORA 2. DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE INICIATIVA PARA PROMOVER ACTUACIONES INNOVADORAS, EN ASPECTOS PEDAGÓGICOS, ORGANIZATIVOS Y DE GESTIÓN DE RECURSOS 3.MEJORAR LA EVALUACIÓN 4.INCENTIVAR EL TRABAJO BIEN HECHO