Educación y capital humano. Formación inicial de docentes José Joaquín Brunner Escuela Gobierno, Universidad Adolfo Ibáñez 6 de abril 2005.

Presentación del tema: "Educación y capital humano. Formación inicial de docentes José Joaquín Brunner Escuela Gobierno, Universidad Adolfo Ibáñez 6 de abril 2005."— Transcripción de la presentación:

1 Educación y capital humano. Formación inicial de docentes José Joaquín Brunner Escuela Gobierno, Universidad Adolfo Ibáñez 6 de abril 2005

2 ¿Cuál es la relación entre educación y capital humano?

3 Conjetura usual Cantidad y calidad educación (formación capital humano) es causa del crecimiento económico OECD, PISA - 2000

4 Educación y rápido crecimiento 20 países ordenados por mayor tasa crecimiento 1985-2005: Índice de Desarrollo Educacional Fuente: IMF, World Economic Outlook 2004 y EFA Global Monitoring Report 2005

5 Tasas crecimiento son independientes acumulación CH Fuente: Sobre la base de IMF, World Economic Outlook 2004 y OECD, Financing Education – Investments and Returns, 2003

6 Hipótesis alternativa Productividad del CH y educación dependen de interacciones con demás factores crecimiento Fuente: WEF, Global Competitiveness Report 2004 / 2005

7 ¿De qué dependen logros de aprendizaje?

8 Factores múltiples

9 Hogar Gradientes socio-económicas para resultados PISA Fuente: EFA Global Monitoring Report 2005

10 Hogar Resultados SIMCE 2004 por Grupo Socio-Económico Fuente: SIMCE 2004

11 Desafío de la desigualdad

12 Escuela Efectividad de sistemas nacionales seleccionados por resultados PISA

13 Escuela Escuelas chilenas por niveles de efectividad: compensación + resultados

14 Escuela y Hogar Fuente: SIMCE 2004 El efecto dependencia administrativa de la escuela (Resultados de Lenguaje)

15 El peso del profesor

16 Variables de escuelas efectivas

17 Formación inicial Alineación curricular –Con objetivos y estándares de currículo nacional –Con características de los estudiantes Conocimientos didácticos y de evaluación Destrezas y habilidades prácticas (planificación clases) Certificación Inducción en el trabajo Acreditación de carreras

18 Desarrollo profesional Carrera: niveles por maestría de dominios Retribución ligada a niveles y desempeño Evaluación por nivel y con efectos Intercambio experiencias y aprendizaje con modelos Perfeccionamiento según necesidades de la escuela Redes de buenas prácticas e innovación por especialidad