EXPERIENCIA EHUNDU ETSI BILBAO. Noviembre 2011 CONDICIONANTES FAVORABLES - Obligación acreditación titulaciones - Posibilidad desarrollo estrategia centro.

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1 EXPERIENCIA EHUNDU ETSI BILBAO

2 Noviembre 2011 CONDICIONANTES FAVORABLES - Obligación acreditación titulaciones - Posibilidad desarrollo estrategia centro - Incentivo económico DESFAVORABLES - Capacidad de decisión condicionada - Nulo control sobre algunos aspectos - Escepticismo ante ciertos planteamientos Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao DISPARIDAD NIVELES DIFICULTAD

3 Noviembre 2011 Fijar indicadores a partir de la experiencia Buscar la complicidad de las personas Asumir la mayor parte del trabajo por parte de la dirección del centro CRITERIOS DE ACTUACIÓN Marcar objetivos “posibles”, alineados con la estrategia del centro Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao

4 Noviembre 2011 ACCIONES “CORPORATIVAS”  Objetivo: impartir todo 1º en inglés Plurilingüismo Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao  Indicador: nº profesores acreditados  Evolución: o Punto de partida: 50 profesores o Objetivo: 55 profesores o Resultado: 72 profesores (63 en inglés)

5 Noviembre 2011 ACCIONES “CORPORATIVAS”  Objetivos:  Fomentar evaluación del profesorado  Incrementar nº profesores formados  Compartir experiencias Formación nuevas metodologías Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao  Indicadores:  nº profesores participantes  Resultado :  34 profesores en DOCENTIAZ (2ª)  40 profesores formados  Jornada de intercambio experiencias (5 ponentes, 53 asistentes)

6 Noviembre 2011 ACCIONES “CORPORATIVAS”  Plan y normativa ya existente en la Escuela (Junta 10/12/2009) Coordinación de planes Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao  Coordinación a nivel de: o titulación o curso/módulo o asignatura  Participación global: o Todos los dptos deben sentirse integrados

7 Noviembre 2011 VENTAJAS “Movilización” del profesorado Reflexión estratégica Financiación adicional Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao

8 Noviembre 2011 Cadena de mando difusa. La entidad centro se diluye cada vez más Poca conciencia corporativa. Sensación de autonomía plena del personal Escepticismo ante planteamientos “pedagógicos” Falta de autonomía económica. Incentivación difícil DIFICULTADES Nula capacidad de actuación sobre algunos indicadores (rendimiento, oferta euskera) Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao

9 Noviembre 2011 Experiencia EHUNDU. ETSI Bilbao ASPECTOS TRANSFERIBLES Experiencias positivas Planificación e implantación de las propuestas para la mejora de los indicadores Discusión sobre aspectos académicos referidos a las nuevas metodologías