U.A.S.I. UN PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO 1era. Parte Presentado en: VI JORNADAS NAC. DE PSICOL. DEL DEPORTE. 2006 III CONGR. INTERAMERICANO DE COUNSELING.

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1 U.A.S.I. UN PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO 1era. Parte Presentado en: VI JORNADAS NAC. DE PSICOL. DEL DEPORTE. 2006 III CONGR. INTERAMERICANO DE COUNSELING. 2007 VII CONGR. INTERNAC. DE ESTRÉS TRAUMÁTICO.2007 Clr. Ma. Laura Kracht de Vadillo Clr. Ma. Laura Kracht de Vadillo l vadillo@lauravadillo.com.ar Clr. Nora Sacca nsacca@estudt.com.ar Buenos Aires - Argentina

2 Misión Contribuir a la formación integral de niñas, niños y jóvenes, utilizando el deporte como herramienta principal. Participan 250 niños, niñas y adolescentes. Varones: Fútbol Mujeres: Hockey FUNDACIÓN DAD U.A.S.I. Unión y Amistad en S.I.

3 Villa La Cava. San Isidro. Prov. de Bs.As. 2.000 familias = 10.000 personas. 50% es menor de 20 años. 5% de los jóvenes finaliza la escuela secundaria. 70% de las niñas entre 14 y 16 años embarazadas. CONTEXTO

4 PROBLEMÁTICAS Falta de entorno afectivo y contenedor.Falta de entorno afectivo y contenedor. Violencia familiar y del entorno.Violencia familiar y del entorno. Escasos modelos constructivos y saludables.Escasos modelos constructivos y saludables. Falta de esperanza y confianza en el futuro.Falta de esperanza y confianza en el futuro. Deserción escolar.Deserción escolar. Embarazos precoces.Embarazos precoces. Carencias económicas, marginación, exclusión.Carencias económicas, marginación, exclusión. Vagancia, asistencialismo, delincuencia, drogas, alcohol.Vagancia, asistencialismo, delincuencia, drogas, alcohol.

5 ¿PORQUÉ EL DEPORTE? Recurso convocante y atractivo.Recurso convocante y atractivo. Desalienta aislamiento y anonimato.Desalienta aislamiento y anonimato. Impulsa el desarrollo de valores.Impulsa el desarrollo de valores. Estimula el esfuerzo.Estimula el esfuerzo. Motiva para la obtención de logros.Motiva para la obtención de logros. Alienta a la superación de dificultades,Alienta a la superación de dificultades, crisis y conflictos. crisis y conflictos. Fomenta hábitos saludables.Fomenta hábitos saludables. Permite la recreación y expresión corporal.Permite la recreación y expresión corporal. Facilita el acompañamiento delFacilita el acompañamiento del desarrollo integral. desarrollo integral. ACTITUD POR SOBRE LA APTITUD

6 ¿CÓMO LO HACEMOS? PParticipante DEPORTE DESARROLLO HUMANO EDUCACIÓN SALUD

7 Permanente Evolución Permanente Evolución O OBJETIVOS Promover valores y actitudes humanos.Promover valores y actitudes humanos. Desarrollar factores resilientes.Desarrollar factores resilientes. Acrecentar la autoestima y desarrollarAcrecentar la autoestima y desarrollar mayor asertividad. mayor asertividad. Aprender habilidades de comunicación.Aprender habilidades de comunicación. Facilitar un “núcleo de referentes positivos”Facilitar un “núcleo de referentes positivos” de la misma comunidad. de la misma comunidad. Adquirir conocimientos, habilidades y recursos para la conducción de grupos.Adquirir conocimientos, habilidades y recursos para la conducción de grupos. ÁREA DE DESARROLLO HUMANO

8 SERVICIOS BRINDADOS POR EL EQUIPO DE COUNSELORS Co-visión y Acompañamiento de los Coordinadores Formación para Líderes Comunitarios Programas Desarrollo Psico-Socio-Educativo Acompañamiento Individual del Desarrollo Personal Coordinación de Encuentros del Equipo D.A.D

9 PROGRAMAS PSICO – SOCIO – EDUCATIVO niños/as y adolescentes.Participan: Todos los niños/as y adolescentes. Semanales.Encuentros: Semanales. Anual.Duración: Anual. taller experiencial– reflexivo.Metodología: taller experiencial– reflexivo. Coordinadores de cada categoría.Líderes: Coordinadores de cada categoría. Contenidos, Planificación, Material bibliográfico y Co- visión.Equipo de Counseling: Contenidos, Planificación, Material bibliográfico y Co- visión.

10 PROGRAMAS PSICO – SOCIO – EDUCATIVO OBJETIVOS Desarrollar una adecuada autoestima y asertividad.Desarrollar una adecuada autoestima y asertividad. Conectarse con su experiencia organísmica y operar sobre ella de manera proactiva.Conectarse con su experiencia organísmica y operar sobre ella de manera proactiva. Reconocer fortalezas y limitaciones.Reconocer fortalezas y limitaciones. Descubrir y expandir capacidades y talentos.Descubrir y expandir capacidades y talentos. Desarrollar habilidades relacionales y de comunicación.Desarrollar habilidades relacionales y de comunicación. Desarrollar el pensamiento crítico.Desarrollar el pensamiento crítico. Elaborar y desarrollar proyectos personales, grupales y comunitarios.Elaborar y desarrollar proyectos personales, grupales y comunitarios.

11 PROGRAMAS PSICO – SOCIO – EDUCATIVO CONTENIDOS Módulo I: YO. EL VALOR DE MI PERSONA.Módulo I: YO. EL VALOR DE MI PERSONA. Módulo II: YO – TÚ. LA INTERRELACIÓN.Módulo II: YO – TÚ. LA INTERRELACIÓN. Módulo III: NOSOTROS. CONSTRUYENDOMódulo III: NOSOTROS. CONSTRUYENDO COMUNIDAD COMUNIDAD Basados en lo que OPS y UNICEF denomina “Habilidades para la Vida”.