Una Propuesta para Computación Básica. Uso de las TIC en ambientes y procesos de aprendizaje. M.I. Alberto Pedro Lorandi Medina Facultad de Contaduría.

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2 Una Propuesta para Computación Básica. Uso de las TIC en ambientes y procesos de aprendizaje. M.I. Alberto Pedro Lorandi Medina Facultad de Contaduría 3 de Julio de 2012

3 La EE Computación Básica repite con menor profundidad lo que se contempla en los programas oficiales de la SEP de Informática I y II. Se propone la adición de algunos temas al contenido oficial para promover la adquisición de nuevas competencia en los estudiantes relacionadas con competencias digitales. Se vincula esta EE con la última EE de todos los PE Experiencia Recepcional. Se adicionan Multimedia, Redes Sociales, Biblioteca Virtual, correo institucional, Eminus, Aplicaciones en WEB y alternativas al Software Privativo que usa la EE en el programa oficial. Esta propuesta se vincula con la propuesta “Las Redes Sociales como Elemento Integrador en una EE”

4 Semestre Agosto 2011 – Diciembre 2011 Numero de estudiantes50 Promedio General de Calificación8.4 Número de estudiantes reprobados2 Número de Estudiantes Sin Derecho2 Número de Estudiantes con Calificación de 1012 Número de Estudiantes con Calificación de 916 Número de Estudiantes con Calificación de 85 Número de Estudiantes con Calificación de 79 Número de Estudiantes con Calificación de 66 Intersemestral Enero de 2012 Numero de estudiantes31 Promedio General de Calificación8.81 Número de estudiantes reprobados0 Número de Estudiantes Sin Derecho4 Número de Estudiantes con Calificación de 1012 Número de Estudiantes con Calificación de 95 Número de Estudiantes con Calificación de 84 Número de Estudiantes con Calificación de 77 Número de Estudiantes con Calificación de 61

5 Como toda propuesta diferente un poco de resistencia al inicio y un poco de dificultad para entender el DI de la EE, las tareas de aprendizaje y las tareas integradoras. La resistencia inicial se convirtió en retos que motivaron a los estudiantes. El uso de multimedia, edición de imagen, audio y video (limitado por restricciones de hardware) motivó a los estudiantes La integración de las redes sociales fue un factor que motivó a los estudiantes Al final del curso los estudiantes comprobaron como todas las micro-competencias se integraron y fue satisfactorio el resultado.

6 Integrar Eminus, Biblioteca Virtual, la WEB 2.0, trabajo colaborativo, multimedia, Software Libre y Privativo, Redes Sociales, Ofimática y aplicaciones en línea, brindan mejores competencias digitales a nuestros estudiantes El uso de las TICs se hace evidente en el trabajo colaborativo, el uso de herramientas en línea y los espacios de almacenamiento en red. Alternativas de Software Libre a las Aplicaciones Privativas que se usan, amplía la visión y las competencias de los estudiantes. Vincular la con la última del PE representa que el estudiante tenga una visión diferente del papel de Computación Básica en el MEIF

7 Problemas con ancho de banda que limitaron el uso intensivo de aplicaciones en línea Problemas de conectividad y red inalámbrica Problemas con el correo institucional de los estudiantes Limitaciones en el uso de software por restricciones en políticas en ADS Falta de alternativas al software privativo que se usa institucionalmente Restricciones para la instalación de software, actualizaciones y recursos de hardware

8 Posible rediseño de esta EE tomando en cuenta los programas de la SEP Adecuación de las competencias necesarias en esta EE y la nueva sociedad del conocimiento. Cambio de paradigma en el uso de las TICs Inclusión de diferentes arquitecturas de Hardware y Software en esta EE Una visión más integral de las competencias digitales Uso de espacios virtuales de almacenamiento y de herramientas en línea Fomento en el uso de las herramientas institucionales y sobre todo en el uso de la biblioteca virtual