Profesor: Iván Pizarro. Modelo General de Escritura (Flower y Hayes, 1980)

Presentación del tema: "Profesor: Iván Pizarro. Modelo General de Escritura (Flower y Hayes, 1980)"— Transcripción de la presentación:

1 Profesor: Iván Pizarro

2 Modelo General de Escritura (Flower y Hayes, 1980)

3 ¿Qué haces cuándo planificas? PLANIFICACIÓN

4 CREACIÓN ORGANIZACIÓN DE OBJETIVOS ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS PLANIFICACIÓN 1. DEFINICIÓN

5 2. CUESTIONES DE INTERÉS  ¿Cuánta?  la mayoría de las veces  ¿Cuándo?  antes y durante  Diferencias en planificación: expertos vs novatos PLANIFICACIÓN

6 uso de borrador uso de temas familiares establecer objetivos y evaluarlos PLANIFICACIÓN 4. IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA Mejor rendimiento con

7 TRANSFORMACIÓN ¿Qué haces cuándo ya tienes la idea?

8 TRANSFORMACIÓN 1. DEFINICIÓN IDEASPALABRAS Amor

9 REVISIÓN ¿Qué haces cuándo terminas?

10 REVISIÓN DETECCIÓN CORRECCIÓN 1. DEFINICIÓN

11  ¿Cuántas correcciones?  ¿Qué tipo de correcciones?  Superficiales y mecánicas.  Profundas y analíticas 2. CUESTIONES DE INTERÉS REVISIÓN

12  Diferencias:  Escritores superiores vs. Inferiores REVISIÓN –Tipos de revisión: Ambos Estética Mecánica Gramaticales Escritores superiores De información Estilísticas De transición Organizativas

13 3. IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA REVISIÓN Instruir + Alentar = INTERIORIZAR

14 CONCLUSIONES PLANIFICACIÓN  Entrenar en recuperación de la información  Usar métodos de planificación  Establecer objetivos y evaluar si se alcanzan  Realizar un borrador previo TRANSFORMACIÓN  Eliminar limitaciones (ortografía, gramática, caligrafía …) sobre el proceso de escritura.  Automatizar los mecanismos de la escritura (ortografía, gramática, caligrafía …)  Madurar bien las ideas antes de transformarlas REVISIÓN  Alentar a la revisión  Lograr interiorizar la revisión  Enfocar la revisión hacia la facilitación para el lector

15 HOJA DE IDEAS DE OBJETIVOEJEMPLOS PLANIFICACIÓN -Seleccionar criterios -Crear ideas quién, por qué, qué, cómo, cómo organizar. ORGANIZACIÓN -Organizar ideas-Especificar el material y los pasos de la explicación ESCRITURA -Asistencia en el borrador -Releer planificación -Utilización de: ejemplos, introducciones, conclusiones, EDICIÓN/ EDITOR - Revisión de su propio texto comparándolo o no con otros editores. - Resaltar fortalezas y debilidades del texto CORRECCIÓN -Enumerar las correcciones -Decidir cuál llevar a cabo

16 NO EXISTEN MÁS QUE DOS REGLAS PARA ESCRIBIR: TENER ALGO QUE DECIR Y DECIRLO (Oscar Wilde) ¡ GRACIAS POR SU ATENCIÓN !