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Publicada porChita Lana Modificado hace 9 años
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PSICOLOGÍA II CLASES TEÓRICAS 2014 Unidad IV UNLP – Facultad de Psicología
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UNIDAD IV. Inteligencia y Afectividad Punto 4.3. Relaciones entre inteligencia y afectividad en el desarrollo: las perspectivas de Piaget y Vigotsky. Piaget, J. (2005). Cap. 1: Introducción. En su Inteligencia y afectividad, (pp. 17-33). Buenos Aires: Aique.
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Afectividad e inteligencia en la perspectiva de Piaget Planteamiento del problema «La inteligencia y la afectividad son indisociables» 2 sentidos: 1º) Rol acelerador o perturbador de la afectividad en las operaciones de la inteligencia. No modifica las estructuras intelectuales. 2º) La afectividad como fuente de conocimientos y operaciones cognitivas originales. Interviene en las estructuras.
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Definiciones directrices La afectividad - Sentimientos, emociones. - Tendencias (incluso las «superiores»), voluntad. Funciones afectivas y cognitivas - Diferentes en cuanto a su naturaleza - Indisociables en el comportamiento - No hay mecanismo cognitivo sin elementos afectivos. - No hay estado afectivo puro sin elementos cognitivos.
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Adaptación: restablecimiento del equilibrio entre organismo y medio; entre asimilación y acomodación. El desequilibrio impresión afectiva: conciencia de una necesidad. Retorno al equilibrio sentimiento de satisfacción. La adaptación: asimilación y acomodación
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Asimilación Aspecto afectivo interés Aspecto cognitivo comprensión Acomodación Aspecto afectivo interés hacia el objeto en tanto nuevo. Aspecto cognitivo ajuste de los esquemas a los fenómenos.
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Es una fuente energética de la cual depende el funcionamiento de la inteligencia, pero no sus estructuras (gasolina y auto). Puede ser causa de comportamientos, puede ser causa de aceleraciones y retrasos, pero no genera estructuras cognitivas. Diferencia en el comportamiento: - un aspecto energético - y un aspecto estructural Afectividad
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a) Operaciones matemáticas b) Operaciones lógicas c) Percepción - Contraste con las conclusiones de Bruner: Ilusiones de sobrestimación - Experiencias de Piaget y Lambercier (1943) Sobrestimación del referente Afectividad y estructuras cognitivas: ejemplos previos
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Análisis de la noción de estructura a. ¿Puede hablarse de estructuras afectivas? Algunos sistemas afectivos conducen a estructuras: Intereses valores escalas (estructuras) Esas estructuras afectivas son isomorfas a las estructuras intelectuales. En cuanto hay estructuras, hay intelectualización.
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Análisis de la noción de estructura b. Caracteres negativos. Estructura se opone a Energética Función Contenido
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Análisis de la noción de estructura c. Carácter positivo. El carácter más importante es el cierre. Una estructura es un conjunto cerrado. Cierre ≠ Terminación Completa, estable, tiende hacia un equilibrio final.
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Carácter cerrado Los sistemas cognitivos: Están más o menos estructurados según el nivel de desarrollo Más o menos cerrados Hay diferente penetración de la afectividad en los sistemas cognitivos según esos niveles.
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A cada nueva estructura le corresponde una nueva forma de regulación energética. A cada nivel de comportamiento afectivo debe corresponderle un cierto tipo de estructura cognitiva. Paralelismo entre las estructuras intelectuales y los niveles de desarrollo afectivo.
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Inteligencia sensoriomotora (no socializada) Inteligencia verbal (conceptual socializada) Sentimientos intraindividuales (acompañando la acción del S.) Sentimientos inter- individuales
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Inteligencia sensomotora Dispositivos heredados Reflejos, instintos Primeras adquisiciones Primeros hábitos Inteligencia sensoriomotriz Dispositivos heredados Instintos, emociones Afectos perceptivos Placeres y dolores Regulaciones elementales Sents. de éxito y fracaso
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Inteligencia verbal Representaciones preoperatorias (Pens. Aún no reversible) Operaciones concretas Operaciones formales Afectos intuitivos Primeros sentimientos morales Moral heterónoma Afectos normativos Moral autónoma Voluntad Sents. ideológicos Objetivos colectivos Personalidad
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1º Objeción: Afectividad datos inmediatos, independientes de toda construcción. Cognición toda noción es construida y siempre es necesario un sistema de referencia. Respuesta: Prejuicio romántico acerca de la afectividad. Hay construcciones y esquematismo de los sentimientos de la misma manera que lo hay en la inteligencia. Respuesta a 2 objeciones al paralelismo.
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2º Objeción: La inteligencia es ante todo operatoria (central: noción de conservación). En la vida afectiva nada se conserva, no hay ninguna operación. Respuesta: Hay sentimientos: - No normativos (que no se conservan) - Normativos (moral autónoma, escala de valores). La moral es una lógica de la acción. Respuesta a 2 objeciones al paralelismo.
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