M OVIMIENTO CONTRA EL A BANDONO E SCOLAR YO NO ABANDONO Yo no ABANDONO Intervenciones Proyecto de Fortalecimiento Académico en Matemáticas y Lectura de.

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1 M OVIMIENTO CONTRA EL A BANDONO E SCOLAR YO NO ABANDONO Yo no ABANDONO Intervenciones Proyecto de Fortalecimiento Académico en Matemáticas y Lectura de la DGTA DURANGO

2 M OVIMIENTO CONTRA EL A BANDONO E SCOLAR YO NO ABANDONO Proyecto de Fortalecimiento Académico en Matemáticas y Lectura DGTA-Durango Objetivo general del proyecto Restituir y nivelar conocimientos básicos y habilidades matemáticas y de lectura en los estudiantes de nuevo ingreso a la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) en el estado de Durango, con el propósito de facilitar la transición de la educación secundaria a la educación media superior y lograr su permanencia y progreso, así como proporcionar al docente de matemáticas, herramientas y estrategias que permitan resolver las deficiencias de los estudiantes en conocimientos básicos. Los propósitos generales son: Conocer el nivel de aprovechamiento en matemáticas básicas y lectura de los estudiantes de nuevo ingreso en las escuelas de la DGETA Identificar debilidades persistentes para implementar acciones de mejora Focalizar grupos de atención prioritaria para establecer estrategias de nivelación.

3 M OVIMIENTO CONTRA EL A BANDONO E SCOLAR YO NO ABANDONO Proyecto de Fortalecimiento Académico en Matemáticas y Lectura DGTA-Durango Medición y resultados Para medir el impacto y funcionalidad de estos cursos de fortalecimiento, cada semestre se realiza lo siguiente: Aplicación de un examen estandarizado diagnóstico a principios del semestre en todos los planteles de la DGETA en Durango. Monitoreo y seguimiento del curso en cada plantel, conforme a las instrucciones y acuerdos de la academia estatal. Aplicación de un examen estandarizado final al término del semestre en todos los planteles de la DGETA en Durango. Análisis y evaluación de los cursos con fines de retroalimentación y mejora. Para la aplicación de los exámenes estandarizados en todos los planteles de la DGETA en Durango, la logística es la siguiente: Diseño y elaboración del instrumento por parte del área académica de la Coordinación Estatal de la DGETA en Durango.

4 M OVIMIENTO CONTRA EL A BANDONO E SCOLAR YO NO ABANDONO Proyecto de Fortalecimiento Académico en Matemáticas y Lectura DGTA-Durango El responsable de la aplicación del examen es el Subdirector Académico de cada plantel. A él se envían por correo electrónico las instrucciones y los archivos en PDF del examen y hoja de captura con apenas el tiempo oportuno para que se reproduzca de acuerdo al número de estudiantes del plantel. Los aplicadores del examen en cada grupo son docentes externos de otros planteles de la DGETA a quienes se les comisiona oportunamente. El aplicador de cada grupo se encarga de capturar en un formato Excel enviado ex profeso, la respuesta de cada estudiante para cada reactivo y lo entrega al Subdirector Académico del plantel. El Subdirector Académico concentra en un archivo las capturas de todos los grupos y los envía por correo electrónico a la Coordinación Estatal de la DGETA. En el área académica de la Coordinación Estatal de la DGETA se revisan las capturas enviadas, se obtienen los resultados y se realiza el análisis correspondiente, y se envían los resultados a cada plantel con observaciones y/o recomendaciones que el caso requiera.