PRUEBA CDI 6º Primaria 2011 10 DE MAYO DE 2011. Actuaciones previas Instrucciones de la Consejería Entrega del listado de centros con datos, alumnos y.

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1 PRUEBA CDI 6º Primaria 2011 10 DE MAYO DE 2011

2 Actuaciones previas Instrucciones de la Consejería Entrega del listado de centros con datos, alumnos y grupos de 6º de EP, a la empresa designada Codificación de centros (empresa) Notificación a la empresa de los puntos de entrega (el 9 de mayo) de los sobres lacrados

3 Actuaciones previas (cont) Selección de aplicadores (Orientadores, Maestros PT y AL) y de correctores (Maestros que impartan L y M en el 3er Ciclo de EP) Instrucciones del SIE a los Aplicadores (reuniones del 4 de mayo) y a los Directores (reunión del 5 de mayo) Instrucciones de los directores al JE, tutores y demás personal del centro Asignación del código del alumno (director)

4 Con Aplicadores, 04/04/2011 Con Directores de los centros, 05/04/2011 OBJETIVO: Unificar la información y actuaciones que se dan a los aplicadores REUNIONES

5 Zonas, Inspectores, sedes de zona y colegios de reuniones con los aplicadores

6 CENTROS: 102 o Colegios 76 o Colegios Privados 14 o Colegios Concertados 12 Alumnos: 4412. Grupos: 209 Aplicadores 223 Zonas, 9 o 1,5 reservas por zona. DATOS GLOBALES DE LA REALIZACIÓN PRUEBA

7 Es responsable de informar a alumnos y familias sobre la finalidad e importancia de la prueba, así como de su obligatoriedad. Adoptará las medidas oportunas para que los alumnos con discapacidad realicen la prueba en las mejores condiciones Es responsable de la correcta aplicación de la prueba en su centro, y resolverá las incidencias que puedan surgir. Si existiese algún problema que no puede resolver se pondrá en contacto con el Inspector coordinador de la zona. DIRECCIÓN DEL CENTRO. (NORMATIVA)

8 Citación de aplicadores 8:00/9:00. Los aplicadores acuden a la sede correspondiente que se les ha asignado y recogen de manos del Inspector el sobre que han de llevar al centro con las pruebas. Zona 1.1/ Zona 1.2/ y Zona 1.3 con sede en DAT. A las 8:30 horas. Zona 1.4/ con sede en San Agustín.. A las 8:15 horas. Zona 1.5/ con sede en Algete.. A las 8:15 horas. Zona 2.1/ con sede en Soto. A las 8:15 horas. Zona 2.2/ con sede en Colmenar. A las 8:30 horas. Zona 2.3/ con sede en Tres Cantos. A las 8:30 horas. Zona 2.4/ con sede en La Cabrera. A las 8:15 horas.

9 Primera parte (A) con una duración de una hora: o Dictado. o Comprensión de un texto escrito. o Preguntas de cultura general. Segunda parte (B) con una duración de cuarenta minutos: o Preguntas de Matemáticas. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

10 CONTENIDO DEL SOBRE QUE RECIBE EL CENTRO Clave del centro. Sobres marrones A y B con los cuadernillos y los sobres de devolución de pruebas AV y BV. El sobre A contendrá, además, hojas con el texto del dictado. Un sobre C con los cuestionarios. Un anexo en el que se reflejarán las incidencias y la participación y la relación de alumnos con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. Un sobre de devolución, de plástico, en el que introducirán, al final de la prueba, los sobres de vuelta, AV y BV, con los cuadernillos de los alumnos, el sobre C con los cuestionarios, el anexo, y los cuestionarios y cuadernillos sobrantes

11 CODIFICACIÓN DE LAS CLAVES DE IDENTIFICACIÓN Cada centro dispone de una clave codificada. Será transcrita a cada cuadernillo, al cuestionario y al anexo Para garantizar el anonimato de los alumnos, el centro elabora una lista numerada de los alumnos en la que se asigne, de modo correlativo, un número con tres dígitos comenzando por el 001. Es responsabilidad del director que cada alumno reciba su cuestionario y sus cuadernillos con el número que se le haya asignado, escrito junto a la clave del centro, así como en su caso, con alguna de las letras C, I, marcada según corresponda; Compensatoria, O alumnos con adaptación curricular significativa por presentar necesidades educativas especiales

12 10 de mayo 8:00. Recogida y entrega de los sobres por cada uno de los aplicadores. 9:00. Llegada de los aplicadores al centro. Entrega del sobre al Director. 9:00 a 10:00. Revisión material y preparación de la prueba (codificación). 10:00 Pasar lista e instrucciones generales a los alumnos. 10:30. Primera parte. Lengua y cultura general 11:30. Pausa. 12:00. Segunda parte. Instrucciones. 12:10. Comienzo de la segunda parte de la prueba, Mateáticas 12:50-13:30. Recogida y posterior entrega en la D.A.T.

13 PREPARACIÓN DE LA PRUEBA: 9:00 A 10 HORAS El director, jefe de estudios y el aplicador revisan el contenido del sobre de entrega. El director abre únicamente el sobre A y cumplimentan los datos de los cuadernillos con los datos que corresponden hacer al centro: clave del centro, número asignado, C, I, según proceda. Si no hubiera cuadernillos suficientes se harán las fotocopias necesarias. Estas mismas operaciones se llevarán a cabo con los cuestionarios. El aplicador revisará que en cada cuadernillo figure la clave del centro y el número del alumno El jefe de estudios cumplimenta el anexo.

14 INSTRUCCIONES Y PRIMERA PARTE 1.El tutor pasa lista y coloca a los alumnos según el listado. 2.El aplicador anota NP en los cuadernillos correspondientes a alumnos no presentados. 3.El aplicador entrega los cuadernillos y pide a los alumnos que cumplimenten los cuestionarios. A continuación, da las instrucciones de realización de la prueba.

15 INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS DE LA 1ª PARTE Consta de un dictado, la lectura de un texto y 5 preguntas relativas al mismo, y 10 preguntas de cultura general Tanto el dictado como las respuestas se escribirán en el cuadernillo que se les ha entregado y dentro de los correspondientes espacios reservados. Los alumnos disponen de 60 minutos para la realización de la prueba.

16 DICTADO El tutor realizará tres lecturas del dictado: En la primera lectura, los alumnos deben escuchar claramente, sin escribir nada, a fin de que se hagan una idea global del texto. En la segunda lectura, el aplicador leerá de forma pausada para que los alumnos escriban. Parece oportuno indicarles que si no entienden alguna palabra dejen el espacio en blanco, pues dispondrán de una tercera lectura. En la tercera lectura, el aplicador vuelve a leer de forma completa, sin pausas. Los alumnos deben releer lo que han escrito mientras escuchan y aprovechar para corregir o añadir alguna palabra

17 INCIDENCIAS DURANTE LA PRUEBA Si un alumno encontrara, una vez iniciada la prueba, que su cuadernillo está defectuoso, se entregará otro, en el cual continuará escribiendo si ya hubiese comenzado a escribir en el primero.( IMPORTANTE: En el segundo cuadernillo no olvidar marcar la clave del centro y el número asignado al alumno). Si la prueba ya se inició y llega un alumno tarde, no debe incorporarse a la primera parte. Sí se le permite realizar la segunda parte. Si un alumno, por alguna razón justificada, se viera obligado a abandonar la prueba se recoge el cuadernillo y se señala en la primera página la razón de su abandono. El director cumplimentará en el anexo, hoja 1 los citados datos y razones por las que abandonó la prueba. Una vez finalizado el tiempo establecido, el aplicador recoge los cuadernillos y revisa que los datos identificativos del alumno están correctos Se revisa que en los cuadernillos de los alumnos no presentados aparece en la primera página, EN LA PARTE SUPERIOR Y DE FORMA CLARAMENTE VISIBLE “NP”.

18 Comunicación de incidencias Si existiese alguna incidencia que no se hubiese resuelto favorablemente o alguna circunstancia que haya dificultado el correcto desarrollo de la prueba, el aplicador, a las 11:30 horas, se pondrá en contacto con el Inspector coordinador de zona, y este lo transmitirá al Jefe del Servicio de Inspección. Ejemplos.. Ausencias mayores al 20 % de alumnos en un centro.. o grupos que mayoritariamente no asisten a clase el día de la prueba

19 PAUSA 11:30 A 12:00 El aplicador entrega los cuadernillos y cuestionarios sociológicos, cumplimentados o no, en el despacho del director. Se guardan los cuestionarios en el sobre C y los cuadernillos en el sobre AV que quedará cerrado. Los cuadernillos sobrantes se introducen en el sobre en blanco de devolución. El director, en presencia del aplicador, abren el sobre B y Director y Jefe de Estudios proceden como con el sobre A.

20 12:00h. SEGUNDA PARTE El tutor pasa lista y coloca a los alumnos. El aplicador anota NP en los cuadernillos de los alumnos no presentados. El aplicador entrega los cuadernillos de Matemáticas y da las instrucciones pertinentes. A partir de las 12:10h. los alumnos dispondrán de 40 minutos para hacer la prueba.

21 Instrucciones específicas Matemáticas Consta de varias preguntas de Matemáticas: ejercicios sencillos y problemas Puede seguirse el orden que se desee Se puede usar la página indicada como borrador pero hay que insistir que contesten en los espacios reservados para las respuestas Dispondrán de 40 minutos para hacer la prueba

22 12:50 RECOGIDA Una vez concluida la segunda parte de la prueba el Director del Centro, junto con los aplicadores: Introducirán los cuadernillos de los alumnos presentados o no en el sobre BV. A continuación introducirán los sobres AV, BV y el sobre C de cuestionarios, el anexo y los cuestionarios y cuadernillos sobrantes dentro del sobre de devolución, asegurándose de que está bien cerrado. La lista con los códigos de los alumnos será custodiada y guardada por el Director hasta que el Centro reciba los resultados. Los aplicadores entregarán los sobres de devolución en a los Inspectores coordinadores de zona

23 CORRECCIÓN DE LA PRUEBA Los correctores recibirán en sesión informativa los ejercicios que han de corregir Los correctores recibirán un código de usuario y una contraseña para acceder a la aplicación informática en la que introducirán las calificaciones y los datos personales de cada alumno que figuren en la cabecera del cuadernillo. La Inspección coordinará y supervisará las comisiones de correctores. Los cuestionarios y el anexo quedarán en la DAT.

24 ENTREGA DE RESULTADOS Cada centro recibirá las notas de sus alumnos, la nota media del centro y la de la Comunidad de Madrid. Tanto los alumnos que tengan adaptaciones curriculares significativas, por presentar necesidades educativas especiales, como aquellos de compensación educativa realizarán la prueba. Sus calificaciones no computarán en el cálculo de la media del centro. Las calificaciones obtenidas por el alumno deberán consignarse en su expediente académico y en su historial académico. El director enviará a los padres, antes de la finalización de las clases, las notas de los alumnos, la nota media del centro y la de la Comunidad de Madrid.

25 Plan de mejora El Director comunicará los resultados al Claustro y al Consejo Escolar. Una vez analizados y valorados los resultados, el Equipo Directivo elaborará un Plan de mejora. El Servicio de Inspección analizará los resultados con el Equipo Directivo y, en su caso, la Comisión de Coordinación Pedagógica y supervisará el Plan de mejora.

26 Resumen de las actuaciones de los I Control de llegadas de aplicadores. Control hoja de firmas. 8h-9h. Firma en registro con incidencias de ausencias y nombramiento de suplentes. 9 horas. Comunicación a la DAT desde cada sede de que los aplicadores fueron a los centros respectivos con la documentación… Parte de incidencias. 11:30/11:45.. Los aplicadores comunican a sus sedes si hubo alguna incidencia en la primera parte de la prueba así como en la documentación recibida. 12:00h Los inspectores comunican a la DAT… Incidencias surgidas siempre y cuando fueran significativas… Por ejemplo si en algún centro hay ausencias de alumnos mayores del 20%. A partir de las 14:05 en la DAT se recibe la documentación así como el registro de aplicadores… Se anotan las incidencias en el caso de que las hubiere