¿Cómo producir un buen texto?

Presentación del tema: "¿Cómo producir un buen texto?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Cómo producir un buen texto?
Reglas de textualización

2 TEXTO Recordemos que … Conjunto de unidades lingüísticas
es un Conjunto de unidades lingüísticas Organizadas según SITUACIÓN COMUNICATIVA Contexto Emisor Receptor ¿Dónde? ¿Cuándo? Relación entre los hablantes INTENCIÓN COMUNICATIVA Lo que se quiere conseguir Informar Defender un punto de vista Solicitar, etc.

3 ¿Qué es un buen texto? ¿Cómo se consigue construir un buen texto?

4 BUEN TEXTO Logra ser comprendido Cumple su objetivo Cohesionado
es aquel que Logra ser comprendido Por lo tanto Cumple su objetivo Por lo que debe ser Cohesionado Coherente

5 procedimientos lingüísticos formales que permiten
COHERENCIA Fenómeno mental de atribución de sentido al texto, dado por la conformación del mismo COHESIÓN Conjunto de procedimientos lingüísticos formales que permiten encadenar los segmentos de un texto

6 Reglas de textualización
Regla de recurrencia Regla de progresión Regla de conexión

7 Regla de recurrencia Mantención de los referentes nombrados en el texto para garantizar la continuidad temática del mismo. Se consigue a través de: Repetición: el elemento se retoma en su misma forma Pronominalización: se mantiene el referente a través de la utilización de pronombres, con el fin de evitar la repetición de palabras dentro del texto. Sustitución por sinonimia: se sustituye un elemento por un sinónimo o una construcción que aluda al mismo significado. Correferencia sintagmática: se utiliza una expresión compleja para designar al elemento mencionado anteriormente. Elipsis: Se eliden elementos que han aparecido antes en el texto y que, por ello, se sobreentienden.

8 Ejemplo: “El general habló por la televisión. El general habla mucho; pero dice poco”

9 “Pedro está enfermo. Le dije que no viniera hoy”
Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingüísticas (nombres y sintagmas nominales) y asumen su valor semántico o significado. Estos pueden ser personales, demostrativos y posesivos “Pedro está enfermo. Le dije que no viniera hoy” “Estas son las lecciones que podemos sacar de nuestro fracaso” “¿Cuánto te costó el libro? El mío casi nada”

10 Ejemplo: “Un grupo de presos huyó del penal esta tarde … los reclusos tenían programado el escape”

11 Ejemplo: “Este miércoles se realizará el debate en que los candidatos a La Moneda discutirán sus propuestas de gobierno. Los presidenciables podrán defender las posturas que han venido presentando a lo largo de su campaña”

12 Ejemplo: “Juan fue al mercado, compró algunos mariscos y volvió a su casa a preparar el almuerzo”

13 Lo timó En tiempos de antaño, en Inglaterra, los delincuentes condenados a la pena de muerte gozaban del derecho a vender en vida sus cadáveres a los anatomistas y los fisiólogos. El dinero obtenido de esta forma, aquéllos se lo daban a sus familias o se lo bebían. Uno de ellos, pescado en un crimen horrible, llamó a su lugar a un científico médico y, tras negociar con él hasta el hartazgo, le vendió su propia persona por dos guineas. Pero al recibir el dinero él, de pronto, se empezó a carcajear… -¿De qué se ríe? -se asombró el médico. -¡Usted me compró a mí, como un hombre que debe ser colgado -dijo el delincuente carcajeándose-, pero yo lo timé a usted! ¡Yo voy a ser quemado! ¡Ja-já!

14 Regla de progresión El texto debe ir agregando nueva información. Esto se puede conseguir a través de: La progresión con tema continuo: se conserva siempre el mismo tema como referente La progresión en cadena: toma las nuevas informaciones como nuevos temas a desarrollar Progresión derivada de un hipertema: el referente central en descompuesto en sus elementos constituttivos

15 Ejemplo: “El popular cantautor colombiano Juanes destacó aquí hoy que el camino a Cuba ha sido difícil pero lleno de esperanzas y de cambios en la mentalidad respecto al diálogo … En declaraciones a la televisión horas antes del concierto Paz sin fronteras, el líder de ese proyecto manifestó que el hecho de estar en la Plaza de la Revolución es un gesto de parte de la isla, un granito de arena aportado a ese puente que se empieza a tender … Para ilustrar lo que significa la isla para los cubanos, concluyó con el estribillo de uno de sus temas: "estamos en Cuba, donde el sol calienta más, donde el sudor del guajiro hace a la tierra soñar".

16 Ejemplo: “Un hombre compró un huevito. De este huevito salió un pollito. El pollito dio origen a cada vez nuevos pollitos. Los nuevos pollitos terminaron por construir una gran empresa, la que sustenta a un conocido político que sueña con ser Presidente de la República”

17 Ejemplo: “Los servicios públicos de las ciudades austríacas funcionan a la perfección, los trenes salen puntualmente, el correo no pierde una sola carta, el servicio de limpieza deja las calles relucientes y la policía, los bomberos y ambulancias están rápidamente donde se les necesita”

18 Regla de conexión Utilización de elementos gramaticales que permiten explicitar las relaciones existentes entre las oraciones o secuencias de oraciones de un texto