Página 1 José M. Zamarro Wim Peeters, 12/06/2014Universiteit Antwerpen NUEVAS TENDENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: Estrategias para un aprendizaje.

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1 Página 1 José M. Zamarro Wim Peeters, 12/06/2014Universiteit Antwerpen NUEVAS TENDENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: Estrategias para un aprendizaje activo en Física WP5 Teacher seminars José Miguel Zamarro

2 Página 2 José M. Zamarro Presentación Agenda Historia de los proyectos Objetivo del seminario El contenido: sobre el electromagnetismo

3 Página 3 José M. Zamarro Agenda: Miércoles 5 de mayo 4:30 – Presentación 5:00 – Evaluación y Análisis Métodología activa: la pirámide 5:30 – Presentación web MOSEM – MURCIA http://webs.um.es/jmz/mosem2/ 6:00 – Café 6:15 – Análisis Contenidos Multimedia: Análisis por grupos: Animaciones Vídeos Fotos 7:00 – Fin

4 Página 4 José M. Zamarro Agenda: Jueves 6 de mayo 4:30 – Objetivos del taller 4:45 – Formación de grupos 5:00 – Elaboración hoja de trabajo 5:15 – Tema: El campo magnético, Imanes permanentes 6:00 – Café 6:15 – Rotación grupos 6:30 – Propuesta común 7:00 – Fin

5 Página 5 José M. Zamarro Agenda: Lunes 10 de mayo 4:30 – Presentación: Magnetismo de las corrientes 4:45 – Trabajo en grupos 5:45 – Café 6:00 – Rotación grupos 6:30 – Propuesta común 7:00 – Fin

6 Página 6 José M. Zamarro Agenda: Martes 11 de mayo 4:30 – Inducción electromagnética y corrientes de Eddy: Trabajo en grupos 5:15 – Rotación grupos 5:45 – Café 6:00 – Propuesta común 6:15 – Demostración superconductividad 7:00 – Fin Seminario

7 Página 7 José M. Zamarro Presentación: Historia de los proyectos SUPERCOMET 2 Superconductivity Multimedia Educational Tool MOSEM 2 Teacher training of pupil-active learning in superconductivity and electromagnetism with interactive animations, simulations and minds-on simple experiments

8 Página 8 José M. Zamarro Presentación: Objetivo del seminario: Aprendizaje activo : No se pretende aprender contenido Elaborar procedimientos para el aprendizaje activo utilizando multimedia y experiencias El contenido no es lo más importante Metodologías de aprendizaje activo para aplicarlas a cualquier tema En Física: Abundacia de contenidos multimedia

9 Particularidades: Poco contenido en secundaria ¿Quién de los presentes tiene que darla? Se suele dedicar menos tiempo que el oficial ¿? Conceptos más abstractos que otros temas No nos encontramos cómodos Trataremos mejorar José M. Zamarro Presentación: El contenido: sobre el electromagnetismo

10 Página 10 José M. Zamarro Presentación: Evaluación Particularidades: Cuestionarios Situación profesorado Seguimiento

11 Página 11 José M. Zamarro Análisis Contenidos Multimedia: http://webs.um.es/jmz/mosem2/