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TEORÍAS DE PERSONALIDAD ASUNTOS A CONSIDERAR AL ESTUDIAR LAS TEORÍAS DE PERSONALIDAD Prof. María de Lourdes Lara, PhD 2010.

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1 TEORÍAS DE PERSONALIDAD ASUNTOS A CONSIDERAR AL ESTUDIAR LAS TEORÍAS DE PERSONALIDAD Prof. María de Lourdes Lara, PhD 2010

2 RESPONSABILIDAD ¿HASTA QUÉ PUNTO ALGUIEN ES RESPONSABLE DE LO QUE ES O HACE? –Estamos completamente determinados por nuestro ambiente –Nuestra herencia determina nuestra personalidad –Estamos controlados por nuestro ambiente y herencia –Tenemos una responsabilidad limitada por nuestro ambiente y herencia –Independientemente de nuestro ambiente y herencia, somos totalmente responsables

3 PRUEBAS ¿Cómo prueban que una aseveración sobre la personalidad es cierta? –Por lógica-racionalización –Método idiográfico-observación clínica –Experimentación-normas grupales

4 TIEMPO ¿A qué momento le damos énfasis al analizar la personalidad? –Pasado-la personalidad se construye en la niñez (Freud) –Presente-la personalidad se desarrolla aquí y ahora (Binswanger) –Futuro-motivación y metas futuras determinan nuestro comportamiento (Adler) –Ecléctico-personas deciden (o se forman) en el presente, basado en el pasado con espectativas futuras

5 CONCIENCIA ¿Cuán importante es en la personalidad? –Es un asunto privado que no tiene nada que ver con el comportamiento o la personalidad –Es lo mismo-conciencia y personalidad (lo que piensas y sientes es lo que eres- haces) –El inconsciente es la personalidad- la conciencia es sólo una pequeña parte de la personalidad

6 INTEGRACIÓN ¿Qué constituye la personalidad? –Monistas-somos una sola unidad indivisible (somos sólo cuerpo) –Dualistas-nos dividimos en mente y cuerpo (interaccionan cuerpo y mente o actúan de forma paralela) –Pluraristas-somos mente, cuerpo y alma

7 BALANCE CONATION –Tendencia a moverse hacia adelante,al cambio, a modificarse, a desarrollarse –Las personas se mueven motivados por metas HOMEOSTASIS –Tendencia a permanecer en calma, estar en balance, buscar la quietud, la armonía, el equilibrio

8 APRENDIZAJE ¿Se puede modificar la personalidad? ¿Cuánto se es capaz de aprender; bajo qué condiciones y qué tipo de aprendizaje? –Causas externas –Procesos internos –Ambos: procesos internos y ambientales


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