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Programa Institucional de Tutorías. 1. Baja calidad académica de alumnos de nuevo ingreso 2. Baja retención del 1er. Al 2do. Cuatrimestre 3. Alta deserción.

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1 Programa Institucional de Tutorías

2 1. Baja calidad académica de alumnos de nuevo ingreso 2. Baja retención del 1er. Al 2do. Cuatrimestre 3. Alta deserción por reprobación. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

3 El objetivo del Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense es disminuir el índice de deserción por reprobación, aumentar el aprovechamiento académico, tasa de titulación del alumnado, y mejorar la calidad educativa. OBJETIVO GENERAL

4 a. Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades de integración al ámbito académico, mediante la incorporación de grupos de trabajo. b. Mejorar la actitud del estudiante hacia el aprendizaje, mediante el fortalecimiento de los procesos motivacionales. c. Orientar al alumno en los problemas escolares y/o personales que surjan durante el proceso formativo y en su caso, canalizarlo a instancias especializadas para su atención. d. Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodología de estudio y trabajo, apropiada a las exigencias de la carrera que estudia. Objetivos específicos:

5 Justificación del PIT El programa de institucional de tutorías es una alternativa, o estrategia para abatir los índices de reprobación, y rezago escolar, así como para disminuir las tasas de abandono de los estudios y mejorar la eficiencia terminal. La tutoría académica constituye una de las estrategias fundamentales a utilizar, como un instrumento que puede potenciar la formación integral del alumno, con una visión humanista y responsable.

6 Metodología General Clasificación (Diagnóstico) Operación Evaluación

7 Clasificación (diagnóstico) La clasificación es la primera fase del programa, y consiste en seleccionar a los alumnos de acuerdo a los riesgos que presente, éstos pueden encontrarse en el inicio del ciclo escolar ó dentro del período escolar. A continuación se mencionan las características Riesgo Inicial En base al TAI Diagnóstico médico Diagnóstico Psicológico Riesgo en operación Calificaciones mensuales Observaciones de conducta Reincidencia

8 Operación En este apartado se dan a conocer las fases del procedimiento metodológico para distinguir que actividades particulares se deben de realizar. Métodos y procedimientos a) Fase de selección de los participantes del programa Durante el curso de Inducción: (INICIAL) –Se realiza examen médico y psicológico –Entrevista inicial con tutores –Elaboración de TAI Durante su estancia en la UTHH –Concentrado de calificaciones mensuales TAS –Diagnósticos áreas de apoyo (psicológico y médico) –Observaciones de profesores (Formato de alumnos en riesgo)

9 b) Fase de operación El tutor conoce a los alumnos que pertenecen al programa, particularmente a los que se encontrarán bajo su tutela durante el ciclo escolar en una reunión general, donde se presentan tutores y tutorados. La técnica para la recopilación de información es la entrevista, es uno de los procedimientos más utilizados en la investigación social, se emplean para diversos fines procurando algo más que la recopilación de datos. Mensualmente se programan acciones académicas, médicas o psicológicas para cada alumno, se da seguimiento de éstas y se reportan en el informe de tutorías que presenta a su director y éste a su vez a la Coordinación del PIT.

10 Evaluación La evaluación del programa de tutorías se orienta a los siguientes sentidos : Evaluación de resultados comparativos de la deserción, mismo periodo próximo anterior. Detectar la satisfacción del alumno con su tutor, con su director y con el programa de tutorías Detectar la satisfacción del tutor con el director y con el coordinador Detectar la satisfacción del director con el tutor, y con el coordinador Detectar la coordinador con el director y el tutor Detectar la satisfacción de las áreas de apoyo (Servicios estudiantiles, Asesores, etc.) Evaluación de

11 PIT

12 Perfil de eficiencia terminal

13 Se puede afirmar que ha habido una disminución en el porcentaje de deserción global desde el inicio de operación del PIT. A nivel carreras se han mantenido con disminuciones en comparación con el mismo período anterior, en la mayoría de las carreras. Con la generación se esta operando el programa 50% manual y 50% automatizado. En la carrera de TIC se esta trabajando con un sistema piloto para sistematizar el 50% restante. CONCLUSIÓN

14 Es evidente la necesidad de mantener vigente y actualizado el Programa Institucional de Tutorías, debido a que significa contar con equipos multidisciplinarios que se apoyen a los alumnos, no sólo desde el punto de vista académico, si no también del aspecto, psicológico, económico y social para lograr incrementar los indicadores Institucionales: tasa de titulación, deserción y aprovechamiento académico y de esta manera garantizar a los alumnos una formación de calidad y calidez, así como la formación de profesionistas integrales e integrados a su entorno


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