LA TUTORÍA COMO NECESIDAD

Presentación del tema: "LA TUTORÍA COMO NECESIDAD"— Transcripción de la presentación:

1 LA TUTORÍA COMO NECESIDAD
JUAN PEDRO SERRANO LATORRE

2 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS TUTORÍA
PROCESO CONTINUO Y NO OCASIONAL EXIGE PROGRAMACIÓN PREVIA NO SÓLO IMPLICA AL TUTOR NO SE LIMITA AL AULA SUPONE UN PROCESO DE APRENDIZAJE JPSerrano

3 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS TUTORÍA
PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR ES PARTE DEL CURRÍCULO ESCOLAR ENSEÑAR A APRENDER EDUCACIÓN SOCIAL NECESITA UN MODELO DIFERENTE DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO JPSerrano

4 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN INDIVIDUAL / GRUPAL CURRICULAR INSTITUCIONAL
RELACIÓN CON LA FAMILIA PERSONAL JPSerrano

5 HABILIDADES PERSONALES DEL TUTOR
COMUNICATIVAS: VERBAL / NO VERBAL AFECTIVAS: EQUILIBRIO PERSONAL DE RELACIÓN: EMPATÍA COGNITIVAS: ANÁLISIS / REFLEXIÓN JPSerrano

6 HABILIDADES PROFESIONALES DEL TUTOR
VISIÓN DEL HECHO EDUCATIVO COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO RELACIÓN CON OTROS PROFESIONALES ANÁLISIS DE LA REALIDAD APROVECHAR RECURSOS DISPONIBLES JPSerrano

7 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
INDEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN TUTORIAL FALTA DE PROGRAMACIÓN DE LA TUTORIA RESPONSABILIDAD – DESINTERÉS FALTA PREPARACIÓN INICIAL JPSerrano

8 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
CONDICIONANTES PERSONALES CONSIDERACIÓN IDEOLÓGICA DESCONFIANZA Y FALTA DE COLABORACIÓN FAMILIAR FALTA DE COORDINACIÓN DEL EQUIPO EDUCATIVO JPSerrano

9 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
PROBLEMAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO CARENCIA DE UN P.A.T. AJUSTADO A LAS NECESIDADES DEL CENTRO FALTA DE CRITERIO EN ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS INSUFICIENTE PLANIFICACIÓN DE REUNIONES DE TUTORÍA JPSerrano

10 TUTORÍA – PARTICIPACIÓN -CONFLICTO
CUMPLIR CON UN IMPERATIVO LEGAL DEMOCRATIZAR LA ESCUELA TRANSFORMAR LA REALIDAD EDUCAR EN VALORES SUPERVIVENCIA JPSerrano

11 LA ASAMBLEA DE CLASE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN FACILITA LA CONVIVENCIA
DESARROLLA SENTIDO RESPONSABILIDAD ESPÍRITU CRÍTICO – AUTOCRÍTICO PROMUEVE LA INTREGRACIÓN JPSerrano

12 PROBLEMAS PARA PUESTA EN PRÁCTICA MODELO PARTICIPACIÓN
LOS PROFESORES DEBEN PERMITIR /ANIMAR COMPETENCIA DEL PROFESORADO ADAPTACIÓN DE METODOLOGÍAS MIEDO A PERDER AUTORIDAD MIEDO A PERDER VENTAJAS CONQUISTADAS FALTA DE RESULTADOS A CORTO PLAZO JPSerrano