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LA TUTORÍA COMO NECESIDAD JUAN PEDRO SERRANO LATORRE.

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Presentación del tema: "LA TUTORÍA COMO NECESIDAD JUAN PEDRO SERRANO LATORRE."— Transcripción de la presentación:

1 LA TUTORÍA COMO NECESIDAD JUAN PEDRO SERRANO LATORRE

2 JPSerrano 2 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS TUTORÍA PROCESO CONTINUO Y NO OCASIONAL EXIGE PROGRAMACIÓN PREVIA NO SÓLO IMPLICA AL TUTOR NO SE LIMITA AL AULA SUPONE UN PROCESO DE APRENDIZAJE

3 JPSerrano 3 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS TUTORÍA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR ES PARTE DEL CURRÍCULO ESCOLAR ENSEÑAR A APRENDER EDUCACIÓN SOCIAL NECESITA UN MODELO DIFERENTE DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

4 JPSerrano 4 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN INDIVIDUAL / GRUPAL CURRICULAR INSTITUCIONAL RELACIÓN CON LA FAMILIA PERSONAL

5 JPSerrano 5 HABILIDADES PERSONALES DEL TUTOR COMUNICATIVAS: VERBAL / NO VERBAL AFECTIVAS: EQUILIBRIO PERSONAL DE RELACIÓN: EMPATÍA COGNITIVAS: ANÁLISIS / REFLEXIÓN

6 JPSerrano 6 HABILIDADES PROFESIONALES DEL TUTOR VISIÓN DEL HECHO EDUCATIVO COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO RELACIÓN CON OTROS PROFESIONALES ANÁLISIS DE LA REALIDAD APROVECHAR RECURSOS DISPONIBLES

7 JPSerrano 7 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL INDEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN TUTORIAL FALTA DE PROGRAMACIÓN DE LA TUTORIA RESPONSABILIDAD – DESINTERÉS FALTA PREPARACIÓN INICIAL

8 JPSerrano 8 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL CONDICIONANTES PERSONALES CONSIDERACIÓN IDEOLÓGICA DESCONFIANZA Y FALTA DE COLABORACIÓN FAMILIAR FALTA DE COORDINACIÓN DEL EQUIPO EDUCATIVO

9 JPSerrano 9 DIFICULTADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL PROBLEMAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO CARENCIA DE UN P.A.T. AJUSTADO A LAS NECESIDADES DEL CENTRO FALTA DE CRITERIO EN ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS INSUFICIENTE PLANIFICACIÓN DE REUNIONES DE TUTORÍA

10 JPSerrano 10 TUTORÍA – PARTICIPACIÓN - CONFLICTO CUMPLIR CON UN IMPERATIVO LEGAL DEMOCRATIZAR LA ESCUELA TRANSFORMAR LA REALIDAD EDUCAR EN VALORES SUPERVIVENCIA

11 JPSerrano 11 LA ASAMBLEA DE CLASE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN FACILITA LA CONVIVENCIA DESARROLLA SENTIDO RESPONSABILIDAD ESPÍRITU CRÍTICO – AUTOCRÍTICO PROMUEVE LA INTREGRACIÓN

12 JPSerrano 12 PROBLEMAS PARA PUESTA EN PRÁCTICA MODELO PARTICIPACIÓN LOS PROFESORES DEBEN PERMITIR /ANIMAR COMPETENCIA DEL PROFESORADO ADAPTACIÓN DE METODOLOGÍAS MIEDO A PERDER AUTORIDAD MIEDO A PERDER VENTAJAS CONQUISTADAS FALTA DE RESULTADOS A CORTO PLAZO


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