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LA GRAMÁTICA ISET Juan XXIII Curso: Lengua 1 Mg. Lilia Calderón A. Lima – Perú 2013.

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Presentación del tema: "LA GRAMÁTICA ISET Juan XXIII Curso: Lengua 1 Mg. Lilia Calderón A. Lima – Perú 2013."— Transcripción de la presentación:

1 LA GRAMÁTICA ISET Juan XXIII Curso: Lengua 1 Mg. Lilia Calderón A. Lima – Perú 2013

2 Es una rama de la lingüística. Es el estudio científico del funcionamiento y correcto uso de una lengua. Estudia cómo es el sistema de una lengua en su momento actual. LA GRAMÁTICA

3 CAMPOS DE ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA SINTAXIS MORFOLOGÍA SEMÁNTICA FONOLOGÍA ORTOGRAFÍA

4 Estudia la relación que existe entre las palabras que forman parte de una frase, oración o párrafo. A las formas en que se relacionan las palabras, se le llama función sintáctica. LA SINTAXIS CAMPOS DE ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA En la oración: Su conducta era asertiva. asertiva cumple la función de atributo del sujeto conducta.

5 Estudia la estructura interna de las palabras. Estudia el proceso de formación de las palabras en cuanto a: género, número, persona, grado, tiempo, modo, etc. LA MORFOLOGÍA CAMPOS DE ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA En la oración: Su conducta era asertiva. Según su morfología, asertiva es un adjetivo femenino, singular, de grado positivo.

6 Estudia los significados del signo lingüístico. Estudia el significado connotativo y denotativo. LA SEMÁNTICA CAMPOS DE ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA En la oración: Tenía un corazón bondadoso. El significado connotativo de corazón se refiere a la interioridad o personalidad. El significado denotativo de corazón se refiere al órgano que impulsa la sangre, y está ubicado en la cavidad toráxica de los vertebrados.

7 Otros campos del estudio de la gramática: PARA EL ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA Estudio del fonema. Aspectos sonoros: vocales, consonantes, acento y entonación. FONOLOGÍA Conjunto de reglas que rigen la correcta escritura de una lengua. Regula el uso de grafías o signos, y signos de puntuación. ORTOGRAFÍA

8 BIBLIOGRAFÍA Benito, A. (2002). Gramática práctica. México D. F.: Edaf y Morales S. A. Lomas, C. y Osoro A. (2006). El enfoque comunicativo y la enseñanza de la lengua. Barcelona: Paidós.


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