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Los programas de acreditación de ANECA (UIMP, 7-8 de julio 2011 ) La evaluación para la Verificación de los Programas de Doctorado: La visión de los evaluadores.

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1 Los programas de acreditación de ANECA (UIMP, 7-8 de julio 2011 ) La evaluación para la Verificación de los Programas de Doctorado: La visión de los evaluadores María Victoria Escribano Paño Presidenta de la Comisión de Evaluación de Programas de Doctorado (Artes y Humanidades) de ANECA.

2 PRESENTACIÓN: ESQUEMA DE LA EXPOSICIÓN I. Programa Mención hacia la Excelencia a los Programas de Doctorado: la experiencia del evaluador II. Verificación de los Programas de Doctorado: sugerencias y recomendaciones

3 Programa Mención hacia la Excelencia

4 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA ANTECEDENTES Y PUESTA EN MARCHA DEL PROCESO (ANECA) 1. CALENDARIO de trabajos preparatorios: -25/05/2010: primera reunión de presidentes de Comité en Aneca. -21/12/2010: segunda reunión de presidentes de Comité en Aneca. 2. PUBLICACIÓN de la convocatoria: 04/01/2011: publicación en BOE de la Orden EDU/ 3429/2010, de 28 de diciembre 3. EVALUACIÓN por Comités: marzo-mayo de ENVÍO de Informes provisionales a las universidades: mayo de REVISIÓN de alegaciones: junio EMISIÓN de Informes provisionales y envío al Ministerio: junio de 2011

5 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA RESULTADOS PROVISIONALES POR RAMAS (Aneca) ARTES Y HUMANIDADES73,5% CIENCIAS94,1% CIENCIAS DE LA SALUD76,7% CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS45,3 % INGENIERÍA Y ARQUITECTURA91,2 % TOTAL GENERAL77,7%

6 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA

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8 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. HISTORIAL INVESTIGADOR DE LOS PROFESORES QUE HAN DIRIGIDO TESIS DOCTORALES LEÍDAS EN EL PROGRAMA DE DOCTORADO ( ) 20% 2. PRODUCCIÓN DE TESIS DOCTORALES DEL PROGRAMA ( ) 25% 3. RENDIMIENTO CIENTÍFICO DE LAS TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS ( ) 25% 4. MOVILIDAD DE ESTUDIANTES DURANTE LA REALIZACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL ( ) 10% 5. ADECUACIÓN Y ACCESIBILIDAD A LA NORMATIVA DEL PROGRAMA 10% 6. INTENSIDAD DE LA COLABORACIÓN CON OTRAS UNIVERSIDADES Y ENTIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA 10%

9 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA

10 DEFICIENCIAS OBSERVADAS EN LA CUMPLIMENTACIÓN DE LA SOLICITUD: EXCESO O DEFECTO DE INFORMACIÓN ENVÍO DE INFORMACIÓN AL MARGEN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO DUPLICACIÓN DE PROFESORES, TESIS Y ALUMNOS CRITERIOS EN BLANCO: MOVILIDAD, INFORMACIÓN PÚBLICA Y COLABORACIONES

11 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA PUNTOS FUERTES: HISTORIAL INVESTIGADOR (publicaciones y proyectos) RENDIMIENTO CIENTÍFICO DE LAS TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS (publicaciones)

12 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA PUNTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA: PRODUCCIÓN DE TESIS DOCTORALES MOVILIDAD DE ESTUDIANTES INFORMACIÓN PÚBLICA CONVENIOS Y COLABORACIONES CON OTRAS UNIVERSIDADES Y ENTIDADES EN ALGUNOS CASOS, ESCASA MASA CRÍTICA

13 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA PUNTOS FUERTESPUNTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA HISTORIAL INVESTIGADOR (publicaciones y proyectos) PRODUCCIÓN DE TESIS DOCTORALES RENDIMIENTO CIENTÍFICO DE LAS TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS (publicaciones) MOVILIDAD DE ESTUDIANTES INFORMACIÓN PÚBLICA CONVENIOS Y COLABORACIONES CON OTRAS UNIVERSIDADES Y ENTIDADES EN ALGUNOS CASOS, ESCASA MASA CRÍTICA

14 I. PROGRAMA MENCIÓN HACIA LA EXCELENCIA PROPUESTAS DE MEJORA: 1. Exigir un número mínimo de profesores con tesis defendidas para obtener la mención 2. Limitar a 4 o menos las aportaciones derivadas de tesis 3. Solicitar que se incluya a todos los profesores que han dirigido tesis en el período de referencia 4. No admitir información al margen del registro electrónico 5. Solicitar el DNI de estudiantes 6. Pedir número de registro de la tesis

15 La evaluación para la Verificación de los Programas de Doctorado

16 II. VERIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO RD 99/2011, 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado: NOVEDADES (relativas) Estudiantes de Doctorado = Investigadores en formación Se definen las Escuelas de Doctorado La tutela del doctorado forma parte de la dedicación docente e investigadora del PDI Se establece la duración máxima de los estudios de doctorado (tres o cinco años) Los contenidos de los programas no se estructuran en créditos ECTS Importancia de la Comisión Académica como responsable de la organización, diseño y coordinación de cada programa Seguimiento del doctorando: documento de actividades y plan de investigación Concesión ministerial de sello de doctorado de excelencia, previa convocatoria

17 II. VERIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Verificación, seguimiento y renovación de la acreditación de los Programas de doctorado (RD 99/2011, 28 de enero, cap. 10.5): Los criterios de evaluación para la verificación y acreditación de los programas de doctorado tendrán en cuenta el porcentaje de investigadores con experiencia acreditada, los proyectos competitivos en que participan, las publicaciones recientes y la financiación disponible para los doctorandos. Asimismo se valorará el grado de internacionalización de los doctorados, con especial atención a la existencia de redes, la participación de profesores y estudiantes internacionales, la movilidad de profesores y estudiantes, y los resultados tales como cotutelas, menciones.

18 II. VERIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO (denominación, instituciones participantes y colaboradoras, si el programa se integra o no en una escuela doctoral, la existencia de redes o convenios internacionales ) 2. COMPETENCIAS 3. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS 5. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA: 5.1 Supervisión de tesis (asignación tutor y/o director) 5.2 Seguimiento del doctorando (documento de actividades, plan de investigación, normativa para la presentación y lectura de tesis) 6. RECURSOS HUMANOS 7. RECURSOS MATERIALES Y APOYO DISPONIBLE PARA LOS DOCTORANDOS 8. REVISIÓN, MEJORA Y RESULTADOS DEL PROGRAMA (órgano responsable)

19 II. VERIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES: 1. Al administrador: HABILITAR UN APLICATIVO QUE PERMITA LA INTRODUCCIÓN ORDENADA Y JERARQUIZADA DE LA INFORMACIÓN 2. A las universidades: CUMPLIMENTAR ADECUADAMENTE LA SOLICITUD. APORTAR LA INFORMACIÓN SOLICITADA, SIN OMISIONES O AÑADIDOS 3. A los responsables de los programas: FORTALECER LOS PUNTOS DÉBILES QUE SE DESPRENDEN DEL PROGRAMA MENCIÓN: -fomento de lectura de tesis y diversificación de su dirección -estímulo a la movilidad de los estudiantes -internacionalización de los programas -habilitación de un sistema de garantía de calidad operativo -mejorar la visibilidad de la información a través de la web del programa


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