¿ CÓMO VAMOS, GESTIÓN DIRECTIVA INSTITUCION EDUCATIVA EL SALVADOR? 2007.

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1 ¿ CÓMO VAMOS, GESTIÓN DIRECTIVA INSTITUCION EDUCATIVA EL SALVADOR? 2007.

2 INTEGRANTES DEL ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA Silvia Elena Villa Hincapié Coordinadora Astrid Helena García Giraldo Yenny del Carmen Cuesta Córdoba María Josefa Góez Correa Ramiro Hernán Restrepo R. Lucero Pineda Jaramillo Olga Lucía Ramírez Posada María del Pilar Betancur Montoya Olga Cecilia Vélez Córdoba

3 Falta unificación de criterios a nivel de evaluación institucional. Falta apropiación del horizonte institucional, por parte de los miembros de la Comunidad Educativa. Falta mejorar los mecanismos de comunicación con la Comunidad Educativa. El sistema de gestión del Personero es ineficiente

4  Conformación de un equipo para construir un sistema de evaluación. 100%  Revisión de instrumentos y modelos aplicables a la evaluación. 100%  Realización del diseño del instrumento de evaluación. 100%  Socialización del diseño para introducir ajustes. 100%  Retroalimentación del instrumento con los ajustes hechos. 100%  Adopción y publicación del instrumento. 100%

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6 RESULTADO PROBLEMA 2  Guión de contenido con los puntos esenciales que se van a dar a conocer sobre el Horizonte Institucional 100%  Diseño de mapa conceptual o esquema que resuma y clarifique el Horizonte a los miembros de la Comunidad Educativa. 50%  Organización de cronograma de difusión 100%  Diseño del periódico mural con horizonte institucional 100%  Plegable informativo 100%  Incluir en el Documento de Manual de Convivencia los elementos esenciales del Horizonte Institucional 100%  Divulgación del Horizonte a través de la emisora 0%  Realizar concurso entre miembros de la Comunidad Educativa sobre el Horizonte Institucional 100%

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8 RESULTADO PROBLEMA 3  Conformación del equipo para realizar el diagnóstico de las necesidades y/o problemáticas del proceso comunicacional en la Institución Educativa 100%  Diseño de instrumento para hacer el diagnóstico sobre las necesidades. 100%  Elaboración de tres instrumentos para el mejoramiento de la comunicación. 100%  Puesta en común sobre el uso de cada instrumento. 100%  Manejo permanente de los instrumentos divulgados. 100%

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10 RESULTADO PROBLEMA 4  Conformación de Integrantes del Proyecto de Democracia. 100%  Motivación a los estudiantes de Grado Once. 100%  Convocatoria de candidatos a Personería. 100%  Inscripción de candidatos. 100%  Orientación del docente encargado. 100%  Inscripción del programa de gobierno frente al Rector. 100%  Iniciación de campaña por parte de los candidatos. 100%

11 RESULTADO PROBLEMA 4  Elección democrática de personero estudiantil. 100%  Posesión del (la) Personero (a) Estudiantil. 100%  Puesta en marcha del Programa de Gobierno. 100%  Reuniones periódicas del Consejo Estudiantil. 40%  Control, seguimiento y evaluación a las actividades desarrolladas por el (la) personero (a) Proyecto de Democracia por parte de la Comisión encargada. 80%

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13  En la institución Educativa el Salvador se debe trabajar en la formación de lideres e intensificar en el trabajo con sentido de pertenencia con el fin de mejorar la gestión del personero escolar.  La encuesta realizada para observar las fortalezas o debilidades en comunicación está en proceso de tabulación.  La gestión considera importante implementar un cronograma trimestral para padres de familia y estudiantes.  Que los estudiantes conozcan por cada periodo los logros a obtener, de esta manera se facilita su alcance, optimizando el acompañamiento familiar.  El horizonte institucional debe ser trabajado permanentemente durante el año escolar.