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Clase. Objetivo de Aprendizaje Dividir fracciones propias.

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Presentación del tema: "Clase. Objetivo de Aprendizaje Dividir fracciones propias."— Transcripción de la presentación:

1 Clase

2 Objetivo de Aprendizaje Dividir fracciones propias.

3 Transposición Didáctica

4 Comienzo Saludos Disposición para el trabajo. Materiales necesarios: a)lápiz, hojas. b)Recortes de goma eva. c)Fotos de pizzas. d)Recortes exactos de circunferencias.

5 Soporte Me gustan las ensaladas. ¿cuántas me quedan? ¿Las puedo repartir entre dos amigos? ¿las puedo repartir entre tres amigos?

6 Expresión libre y espontánea Lo que se espera que digan los alumnos: Ideas, expresiones, opiniones, etc.

7 Título de la Clase División de fracciones

8 Situación de Acción (individual). Guía 1. Concreta. El profesor propone tres actividades al alumno para que los resuelva solo, usando material concreto

9 Situación de Acción (individual). Guía 2. Pictórica.

10 Situación de Formulación. (grupal). Guía 3. Pictórica.

11 Situación de Validación. (Congreso). Comunicación y confrontación de respuestas. Los alumnos presentan sus respuestas frente al curso. El resto de los alumnos opina, corrige, aporta. El profesor guía el trabajo, interviniendo sólo cuando es necesario corregir: El contrato didáctico. Un obstáculo didáctico.

12 Institucionalización del Saber.

13 Aplicaciones Pictóricas (consolidación). Simbólicas (modelización). Problema del mundo real.

14 Aplicaciones (consolidación). Pictóricas Se deben poner a lo menos 5 ejercicios.

15 Aplicaciones (modelización). Simbólicas.

16 Problema del Mundo Real Se propone un problema del mundo real, similar a del soporte: ¿Las puedo repartir entre dos amigos? ¿las puedo repartir entre tres amigos? ¿las puedo repartir entre ocho amigos?

17 Problema del mundo real. Una nueva dificultad Dividir los ¾ de pizza entre 4 personas (sin usar la expresión simbólica)… es un problema del mundo real!!! Fin de esta clase.


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