INFORMATIVO DEPARTAMENTO DE ORIENTACION 2015 JORNADA JUNTO FORMAMOS FAMILIA TEMÁTICA ABORDAJE ADOLESCENTE CONSUMO DE DORGAS.

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1 INFORMATIVO DEPARTAMENTO DE ORIENTACION 2015 JORNADA JUNTO FORMAMOS FAMILIA TEMÁTICA ABORDAJE ADOLESCENTE CONSUMO DE DORGAS

2 Actividad Jornada Junto Formamos Familia”  Cursos: II° y III° Medios A y B  PSICOLOGOS:  Álvaro Anza  Susana Díaz  ORIENTADORES:  Marta Díaz  Cesar Sandoval  PROFESORES:  Marianela Muñoz  Boris Caro  Marianela Muñoz  Jorge Rojo  Ana Velásquez

3 Tema a trabajar en la jornada  Drogas y consumo

4 COFFE - BREAK  Compartiendo un breve descanso como familia. CECILIA

5 Factores de Riesgo Contextual  Normas permisivas y favorables a intereses económicos  Disponibilidad y accesibilidad  Predisposición Hereditaria  Factores Psicológicos  Actitud Familiar favorable respecto al consumo de sustancia  Funciones parentales  Incapacidad de controlar emociones  Baja tolerancia a la frustración  Agresividad, hostilidad impulsividad, baja autoestima  Dificultad para el establecimiento de Normas}  Dificultad del manejo de niños y adolescentes con TDA c/s H; irritabilidad y Agresividad

6 Factores de Riesgo Individual  Carencias de lazos afectivos  Fracaso Escolar ( bajo rendimiento)  Bajo compromiso con el colegio  Amistades en consumo de drogas o abuso  Actitudes y creencias positivas sobre el uso de dogas  Inicio temprano del uso de las drogas,( prevención antes de los 12 años)  Consumo del uso de las drogas, debe ser tratado enseñándoles como enfrenar el consumo.

7 Factores de protección De carácter personal  Resolución de Problemas mayor autoeficacia predictibilidad y contabilidades  Internalización de normas y pautas sociales Se carácter familiar  Vinculación de los padres en actividades de los hijos  Existencias de normas claras y estables y flexibles  Supervisión parental de la vida de los hijos  Facebook ( familiar, amigos y falso ) De carácter Educativo  Rendimiento escolar  Vínculos positivos hacia el colegio  De carácter comercial  Protección y refuerzo de las habilidad Sociales

8 ETAPAS DE CONSUMO  Consumo experimental ( 1 vez )  Consumo ocasional ( una o dos veces sin comprar )  Consumo habitual ( hay consumo cuando el adolescente compra para su consumo)  Consumo abusivo ( cuando asiste a una actividad consume hasta borrarse )  Consumo dependiente (por años excepción, la pasta base ) Tipos de Drogas  Alucinógenas (Éxtasis, pasta base, LCD acido )  Supresoras ( Fármacos )  Estimulantes (alcohol, marihuana )  Depresoras (Pastillas )

9 Tics elementos de prevención y abordaje acerca del consumo  La adolescencia es un periodo de transición en donde el objetivo es lograr la diferenciación con los adultos a través de diferentes modos identitarios como por ejemplo: adoptan una moda, un lenguaje un estilo de música particular.  Es un periodo de construcción de identidad, en donde lo que predomina es la inestabilidad emocional con fluctuaciones del estado anímico; la integración social con grupo de pares y en donde sus intereses principales son: “Pasarlo bien”, “estar con amigos”, “salir los fines de semana”, “Tomar algo”, “no pasar por la fatiga del estudio”, “quieren vivir la vida ahora, sin preocuparse del futuro”.

10 RIESGOS DE LA ADOLESCENCIA  Problemas de conducta.  Conductas Autodestructivas.  Adolescentes con problemas de autoestima o autoimagen.  Mal rendimiento escolar.  Dificultades de integración al grupo.  Aproblemados por los problemas de los padres. TAREAS PARENTALES:  adres como modelo de identificación es el principal factor protector.  NO a las respuestas hostiles tales como: Descalificaciones, Amenazas, Sanciones desproporcionadas, maltrato (físico y/o psicológico).

11 TIPS o Siempre poseer la capacidad de negociación desde la confianza, no desde la duda.  Aprender a escucharlos primero y ayudarlos a reflexionar después.  Tiempo para compartir actividades de manera personalizada (vale decir, actividades solo con el adolescente).  No hablar solo de problemas.  Interesarse por otras tareas de su preferencia, al entrar a su mundo logramos que nos comuniquen mas acerca de ellos o ellas.  Comentar acerca de si mismos.  Pedirles su opinión sobre temas diversos, sobretodo de contingencia nacional y actual.  Ser siempre consecuentes y coherentes.