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Presentado por: JUAN GUILLERMO MORANTE R Asp. PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION ENTRENADOR-JUEZ FINA Presentado por: JUAN GUILLERMO MORANTE.

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1 Presentado por: JUAN GUILLERMO MORANTE R Asp. PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION ENTRENADOR-JUEZ FINA Presentado por: JUAN GUILLERMO MORANTE R Asp. PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION ENTRENADOR-JUEZ FINA

2 ELEMENTOS DE LA ORGANIZACION PLANIFICACION DIRECCION CONTROL EJECUCION

3 PLANIFICACION RECURSO HUMANO RECURSO FISICO RECURSO TECNICO DIAGNOSTICO ADMINISTRATIVO DIRECTIVO TECNICO ( DEP ) GRUPO INTERDISCIPLINARIO INFRAESTRUCTURA IMPLEMENTACION (HERRAMIENTAS DE TRABAJO)- ESTADO SOSTENIMIENTO FINANCIERO ESPACIOS DE SOCIALIZACION DEL PLAN DE W ENT –DEP- DIR- P.F COMPETENCIAS L

4 RECURSO HUMANO DESDE LO TECNICO IDENTIFICAR EL GRUPO CLASIFICARLO INDIVIDUALIZARCONDICIONES EDAD EDAD GENERO GENERO CAPACIDADES FISICAS CAPACIDADES FISICAS TECNICAS TECNICAS VARIABLES INDEPENDIENTES ACERTACIONPREDISPOCION ACTITUD Y COMPROMISO

5 SI NO EXISTE GRUPO? SELECCIÓN DEL POTENCIAL TALENTO

6 REQUISITOS DE INCLUSION EVALUACION DE CAPACIDADES FISICAS EVALUACION DE CAPACIDADES FISICAS EVALUACION MOTORA EVALUACION MOTORA IDENTIFICACION DE HABILIDADES Y DESTREZAS (juego) IDENTIFICACION DE HABILIDADES Y DESTREZAS (juego) (CAPACIDADES COORDINATIVAS (CAPACIDADES COORDINATIVAS EVALUACION CLINICA( FACTORES DE RIESGO) EVALUACION CLINICA( FACTORES DE RIESGO) BASE DE DATOS(FICHA TECNICA) Y SISTEMATIZACION DEL PLAN BASE DE DATOS(FICHA TECNICA) Y SISTEMATIZACION DEL PLAN

7 SISTEMATIZACION RECURSOS TECNICOS PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL PLAN ESTRATEGICO DIAGNOSTICO

8 RECURSOS TECNICOS PROGRAMAS TIERRAAGUA ??

9 SER OBJETIVO EN MIS INTENSIONES

10 EN QUE EDAD SE DEBE INICIAR? LA PRIORIDAD ESTA EN LAS NECESIDADES DEL ENTRENADOR O LAS DEL POTENCIAL TALENTO? LA PRIORIDAD ESTA EN LAS NECESIDADES DEL ENTRENADOR O LAS DEL POTENCIAL TALENTO?

11 TENER EN CUENTA EL CONTEXTO *ANALIZAR EL CONTEXTO ES PARTE DEL DIAGNOSTICO*

12 FUNDAMENTOS PARA LA INICIACION DEPORTIVA *EL TALENTO DESDE LO INTEGRAL* CRECIMIENTODESARROLLOMADURACIÓN FISICO PERCEPTIVO MOTOR FISIOLOGICO PSICOSOCIAL EMOCIONAL COGNITIVO FASES SENSIBLES

13 NORMAS PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA Respetar a los niños como seres que se encuentran en un Respetar a los niños como seres que se encuentran en un proceso de crecimiento y desarrollo proceso de crecimiento y desarrollo No forzar capacidades que aún no han sido desarrolladas en No forzar capacidades que aún no han sido desarrolladas en determinada edad y estimularlas según las fases sensibles determinada edad y estimularlas según las fases sensibles Priorizar su derecho al juego Priorizar su derecho al juego Preservar a los niños de sobreexigencias físicas y Preservar a los niños de sobreexigencias físicas y psicológicas psicológicas Utilizar la competencia como medio de motivación y aprendizaje Utilizar la competencia como medio de motivación y aprendizaje no como un fin no como un fin Inculcar el hábito deportivo como un modo de vida Inculcar el hábito deportivo como un modo de vida favoreciendo el desarrollo de un futuro adulto activo favoreciendo el desarrollo de un futuro adulto activo Evitar la especialización precoz por todos los riesgos que Evitar la especialización precoz por todos los riesgos que ello implica ello implica

14 COMPONESTES DEL PLAN DE TRABAJO ESCRITO INTRODUCCION – PRESENTACION INTRODUCCION – PRESENTACION JUSTIFICACION JUSTIFICACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS OBJETIVOS GENERAL GENERAL ESPECIFICOS ESPECIFICOS CONTENIDOS O TOPICOS A DESARROLLAR CONTENIDOS O TOPICOS A DESARROLLAR METODOLOGIA METODOLOGIA CRONOGRAMA DE ACCIONES DEL PROYECTO CRONOGRAMA DE ACCIONES DEL PROYECTO MACRO ESTRUCTURA MACRO ESTRUCTURA RECURSOS RECURSOS METAS, BENEFICIARIOS Y PRODUCTOS METAS, BENEFICIARIOS Y PRODUCTOS INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN *TODO DEBE ESTAR BASADO EN EL DIAGNOSTICO PREVIO*

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