Sesión 5.1. Análisis de opciones de Respuesta

Presentación del tema: "Sesión 5.1. Análisis de opciones de Respuesta"— Transcripción de la presentación:

1 Sesión 5.1. Análisis de opciones de Respuesta

2 Objetivos de aprendizaje
Después de la sesión, los participantes podrán: Identificar las diferentes opciones de respuesta abiertas para el PMA Listar y explicar los cuatro pasos clave para el análisis de las opciones de respuesta para abordar la inseguridad alimentaria y nutricional Hacer una análisis FODA de las opciones de respuesta

3 ¿Donde estamos? Proceso ESAE
Adaptación del marco conceptual y definición de objetivos Preparación del plan de análisis: indicadores, datos, fuentes Colección y revisión de datos secundarios Recolección de datos primarios Análisis de situación Análisis de predicción Análisis de las opciones de respuesta Formulación de recomendaciones Elaboración del informe

4 Relación entre las evaluaciones y la programación
Appropriateness Feasibility Situation analysis and Forecasting Response Option Analysis Project Design Operational Planning Evaluación de necesidades Pertinencia Factibilidad Análisis de SItuación y Predicción Análisis de Opciones de respuesta Diseño Proyecto Planificación Operativa

5 Objetivos clave de una ESAE
Conocer si hay la necesidad de intervenir para salvar vidas y/o medios de vida Recomendar intervenciones, en caso necesario Adicionalmente, para el PMA: Conocer si se prioriza ayuda alimentaria, cupones o dinero y sus ventajas comparativas para enfrentar los riesgos para la vida y/o medios de vida Evaluar sus ventajas comparativas en relación a otras opciones

6 La pregunta subyacente…
¿La crisis ha alterado o amenazado?: ¿la disponibilidad de alimentos? ¿el acceso de los hogares a alimentos? ¿los medios de vida? ¿el estado nutricional? Y: ¿son los afectados capaces de afrontar la situación con sus propios medios?

7 Análisis de respuesta el proceso
1. Definir las necesidades de asistencia para abordar los riesgos actuales y futuros a las vidas y medios de vida 2. Revisar las intervenciones planeadas y las capacidades del gobierno y otros actores, identificar brechas 3. Identificar el rango de opciones de respuesta que llenarán los vacíos y priorizarlos 4. Identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas asociadas con cada opción de respuesta 7 7

8 Paso 1 1 Definir las necesidades de asistencia para abordar los riesgos a la vida y medios de vida, actuales y futuros 8 8

9 Grupos que están en riesgo actualmente: identificados mediante el proceso de análisis de situación
Grupos que estarán en riesgo en el futuro: identificados mediante el proceso de predicción Page 22 of handbook 3.1 Factors related to risks to lives and livelihoods In order to design an effective response, it is necessary to identify the factors that cause risk (current and future). For the groups that are currently at risk and whose situation will not change in the short term, the main factors of risk were identified during the Situation Analysis (see Part V). For the groups that are expected to become at risk in the future, risk-related factors have already been identified in the Forecast Analysis (Section 2.3.2). The factors that are directly related to risk should be defined as specifically as possible and should directly relate to the Situation and Forecast Analyses. It is important to know why these people are vulnerable in this particular situation. It is not particularly useful to list a generic set of possible factors that affect (say) under-5 children in general. Factors that contribute to risk are categorised as “immediate”, “underlying” and “basic”, using the Conceptual Framework as a guide (see Part III). This categorisation is useful when determining the types of intervention that are appropriate, considering the level of urgency. 9 9

10 Análisis de la respuesta
Para determinar las opciones de respuesta, identificar para cada grupo en riesgo: La dimensión de la SAN (disponibilidad, acceso, consumo, utilización) que está contribuyendo a los riesgos a la vida y medios de vida (que son las líneas de acción), y El tipo de intervención necesaria basada en: a) si las causas son inmediatas, subyacentes o básicas (marco conceptual) y b) las características de los medios de vida de las personas en riesgo

11 Dimensiones de la Seguridad Alimentaria (líneas de acción) Factores que incrementan los riesgos a la vida y medios de vida ¿Es un problema de disponibilidad de alimentos (cultivos, ganado, oferta en los mercados, vías de comunicación)? Líneas de acción: agricultura, mercados, infraestructura, ayuda alimentaria ¿Es un problema de acceso a los alimentos (ingresos, salarios, precios y términos de intercambio)? Líneas de acción: apoyo a los ingresos (incl. Efectivo/cupones, ayuda alimentaria), funcionamiento de los mercados ¿Es un problema de utilización (ingesta dietaria, enfermedades, preparación de los alimentos)? Líneas de acción: consumo de alimentos (incl. Efectivo, alimentos), salud, agua, saneamiento, cocinas, prácticas de cuidado

12 Tipos de intervención Para cada línea de acción, identificar los grupos objetivo, determinando sus activos y estrategias de medios de vida y el contexto: Que se necesita fortalecer o proteger (vulnerabilidades) Si se pueden apoyar o crear (capacidades) Activos humanos, sociales, financieros, físicos y naturales Fuentes de alimentos e ingresos Ubicación, instituciones, servicios, mercados

13 Prioridades de las personas en riesgo

14 ¿A qué nivel intervenir?
Resultados Causas inmediatas Causas subyacentes a nivel del hogar Causas básicas a nivel de la sociedad ¿A qué nivel intervenir?

15 Capital humano como una oportunidad o una limitante: ejemplo
A considerable share of households is labour constraint, which means that their possibilities to participate in economic activities are limited. They have either many a very high dependency ratio, i.e. more than 3 dependents per able bodied adult, or no adult at all who is able to work. 23 percent of severely food insecure households fall into this category, compared to less than ten percent of food secure households. There is not much difference with regard to orphans: In all three groups, every fifth households takes care of orphans. 23 por ciento de los hogares en inseguridad severa tienen limitantes de mano de obra

16 Problema de acceso a los alimentos: Ejemplo

17 A: Opciones de respuesta: acceso adecuado, medios de vida en riesgo
Distribución (general o focalizada) de alimentos Alimentos por trabajo (FFW) Dinero por trabajo (CFW) Programa de transferencia de efectivo Cupones de alimentos Apoyo al mercado Apoyo no alimentario a las actividades de medios de vida

18 Alimentos para otras instituciones de servicio social
B: Opciones de respuesta: Inadecuado acceso a los alimentos de ciertos individuos Alimentación escolar Alimentos para otras instituciones de servicio social Programas de cuidado comunitario (NCP)

19 C: Opciones de respuesta: problemas nutricionales
Alimentación suplementaria selectiva Raciones para llevar a casa Centros de alimentación Alimentación suplementaria general Centros de Alimentación terapéutica (TFC) Alimentación terapéutica basada en la comunidad Suplementación con micronutrientes

20 Líneas de acción para intervenciones - ejemplo
Atención de Salud curativa Niños < 5 años con desnutrición aguda severa Hogares en inseguridad alimentaria Prácticas de cuidado Servicios de Salud preventiva Agua 3.2 Entry points for intervention “Entry points” represent the initial identification of sectors and broad types of intervention that might address the needs. They are the basis from which the subsequent analysis of other organisations’ interventions is undertaken (see Section 3.3). Entry points for the examples given in Table 8 might include, amongst others: Severely wasted children under-5: Water sector: improvement of water quality and quantity through emergency delivery, treatment and storage systems. Health services: deployment of additional health staff and equipment, establishment of complementary feeding programmes. Care practices: dissemination of information regarding the benefits of hygiene and breastfeeding. Food insecure households: The following programmes might help to reduce food insecurity at the household level: Health services: establishment of preventative and curative health services. Vocational training: training in activities that will enable households to diversify their income sources Credit: provision of loans to help people buy productive assets (both agricultural and non-agricultural). These programmes would be more effective if they were supported with interventions by the government such as: Tax changes: reduction of taxes that constrain the free movement of food. Investment in services: particularly health and education Identification of entry points saves time when appraising the activities of other agencies (Section 3.3), as it limits the investigation of ongoing or planned activities to selected organisations that have the relevant skills and mandates. Créditos Capacitación técnica 20 20

21 Paso 2 2 Revisar los planes de intervención y capacidades del gobierno y otros actores, identificar brechas 21 21

22 Identificar actores ¿Quiénes son los actores principales involucrados en programas de respuesta en seguridad alimentaria? ¿Cuál es su capacidad para intervenir? Elicit responses from participants 22 22

23 Actores principales involucrados en seguridad alimentaria
Gobierno – nacional, regional y local Autoridades independientes (pe. en casos de conflictos) Agencias de Naciones Unidas: OCHA, FAO, UNICEF, UNHCR, WFP ICRC, IFRC y Sociedades nacionales de Cruz Roja ONGs internacionales y nacionales Organizaciones financieras (Banco Mundial, IDB,..) Donantes Recursos financieros, humanos y materiales, así como su deseo de responder A stakeholder analysis is undertaken, through which relevant agencies are identified and consulted. These agencies are selected on the basis of the entry points that were explained in Section 3.2. For example, in the emergency described in Table 7, entry points were identified in water, health services, and care practises. Therefore, organisations that work in these sectors are approached. The capacity of governments and agencies to fulfil their plans is assessed, as is their flexibility to change plans if necessary. The details of the planned activities are discussed with the agency concerned wherever possible. These might include (amongst others): Financial resources. Do they have the money already, or are they waiting for funds? Material resources. Do they have the necessary goods and equipment (food for distribution, vehicles etc.)? Human resources. Have all the necessary personnel been deployed? Logistics. How will the operation function? Detailed discussion of the above (and other) topics with the government department or agency concerned should give a good impression of the feasibility of their plans and, if the discussion is handled tactfully, it can form the basis of a strong operational partnership. 23 23

24 Compilar una tabla con las intervenciones en curso
This is an example, from table 9, page 26 of handbook part VI 24 24

25 Compilar una tabla por grupos específicos en riesgo
If all of the risk factors identified in Section 3.1 are being addressed adequately by other agencies, there is no need to intervene at this stage. The situation should, however, be monitored through agency meetings, further assessments etc. This will ensure that, if unmet needs arise in the future, these will be identified promptly. This should be a key recommendation of the EFSA report in this case. If, however, Table 10 (page 26 of handbook part VI) indicates that there are needs that are not being addressed by other agencies, an additional or complementary response is necessary. This is covered in the following sections. 25 25

26 3 Paso 3 Identificar una rango de opciones de respuesta y priorizar 26
In Response Analysis, the conclusions from the Situation Analysis and Forecast Analysis are combined to identify possible interventions that can help to save lives and secure livelihoods. Response Analysis has the following outputs: 1. Identification of the factors that are related to risk. 2. Identification of the broad sectors and types of intervention required (‘entry points’). 3. Review of intervention plans and capacities of government and other actors; identification of gaps in these plans. 4. Identification of a range of response options that can fill the gaps, and the strengths, weaknesses, opportunities and threats associated with each. Selection of the most appropriate response option(s). Recommendations for interventions, including targeting criteria, timing, scale and duration. As noted, Response Analysis is usually based upon the most likely scenario (Section 2.2). If, however, there is a worst case scenario that is less probable than the most likely scenario but nonetheless has a reasonable probability of occurrence, a contingency plan should be made for this scenario too (see Table 4 Section 2.2 and accompanying explanation). For the purposes of timing and allocation of resources, response recommendations are prioritised according to the urgency of the needs: First priority: current risks to lives Second priority: current risks to livelihoods and near future risks to lives Third priority: more remote future risks to lives and livelihoods. 26 26

27 Primera prioridad: riesgos actuales para la vida
Identificar, priorizar recomendaciones – de acuerdo con la urgencia de la necesidad: Primera prioridad: riesgos actuales para la vida Segunda prioridad: riesgos actuales para los medios de vida y riesgos para la vida en el futuro cercano Tercera prioridad: riesgos para la vida y medios de vida en el futuro más lejano In Response Analysis, the conclusions from the Situation Analysis and Forecast Analysis are combined to identify possible interventions that can help to save lives and secure livelihoods. Response Analysis has the following outputs: 1. Identification of the factors that are related to risk. 2. Identification of the broad sectors and types of intervention required (‘entry points’). 3. Review of intervention plans and capacities of government and other actors; identification of gaps in these plans. 4. Identification of a range of response options that can fill the gaps, and the strengths, weaknesses, opportunities and threats associated with each. Selection of the most appropriate response option(s). Recommendations for interventions, including targeting criteria, timing, scale and duration. As noted, Response Analysis is usually based upon the most likely scenario (Section 2.2). If, however, there is a worst case scenario that is less probable than the most likely scenario but nonetheless has a reasonable probability of occurrence, a contingency plan should be made for this scenario too (see Table 4 Section 2.2 and accompanying explanation). For the purposes of timing and allocation of resources, response recommendations are prioritised according to the urgency of the needs: First priority: current risks to lives Second priority: current risks to livelihoods and near future risks to lives Third priority: more remote future risks to lives and livelihoods. 27 27

28 Prioridades de socorro y recuperación Ejemplo: Sri Lanka

29 Resultados adicionales de la ESAE: modalidades de implementación
1- Focalización Criterios: geográfico, áreas o regiones prioritarias Criterios para seleccionar comunidades, hogares o individuos 2- Duración de la intervención: cuándo empezar, por cuánto tiempo 3- Socios, otros insumos: semillas, herramientas, etc.

30 Ejercicio 5.1.a. Selección de las intervenciones más apropiadas
Revisar las conclusiones de las ESAE; elegir 2 grupos de población en riesgo (p.e. en inseguridad alimentaria) y responder lo siguiente: Identificar factores/causas que determinan el riesgo (disponibilidad, acceso, utilización) Determinar sectores y tipos de intervención necesarios para abordar los factores determinantes de la inseguridad alimentaria y los riesgos Identificar intervenciones de otras agencias o comunidades, posibles problemas y brechas Seleccionar intervenciones prioritarias, en base a la urgencia de las necesidades Utilicen una tabla para resumir los resultados

31 Análisis FODA ¿qué análisis? Fortalezas Debilidades Oportunidades
Amenazas

32 Fortalezas y Debilidades (1)
Pertinencia de las opciones de respuesta: Relevancia: ¿aborda las causas? ‘No causar daño’ ¿Es cultural y socialmente aceptable? ¿Conlleva riesgo de estigmatización de los participantes? ¿Es coherente, crea sinergias con otras intervenciones?

33 Fortalezas y Debilidades (2)
2) Factibilidad de las opciones de respuesta: Tiempo Criterios de focalización Recursos disponibles o que pueden ser movilizados a tiempo Experiencia previa

34 Oportunidades y Amenazas
Reflejan factores externos Amenazas Inseguridad Políticas limitan el comercio Infraestructura no reparada Menor interés de donantes Oportunidades Acuerdo de paz Mejora del transporte Políticas que favorecen el comercio Cosecha

35 Formulación de recomendaciones de intervención
Intervenciones: tipo, grupo objetivo, cantidad, duración Criterios de focalización: Pertinencia/necesidad de focalizar Criterios: zonas/áreas, medios de vida… Monitoreo: indicadores, fuentes, frecuencia Re-evaluación: cuándo, enfoque, cobertura

36 Ejemplo de análisis FODA de la distribución de alimentos
Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas Aborda directamente problemas de consumo de alimentos Ayuda a bajar los precios de alimentos en el mercado Compensa parcialmente por pérdida de ingresos (dinero) Puede ser difícil focalizar el 30% de la población de interés Dificultades logísticas pueden retardar las distribuciones - Puede distorsionar la oferta de alimentos en el mercado Los alimentos se pueden comprar de productores locales no afectados La distribución se puede hacer junto con educación nutricional y otros programas, ayudando el abordaje de la desnutrición Capacidad del gobierno muy débil Difícil transporte por caminos y puentes destruidos Inundaciones pueden causar epidemias y reducir el efecto nutricional de los alimentos consumidos Example of SWOT analysis for a targeted food distribution

37 Ejercicio 5.1.b Análisis FODA de las Opciones de Respuesta
Análisis de las opciones de respuesta del Ejercicio 5.1.a.