Clase 2 Tipos de datos Asignación de valores Estructura IF Ejercicios

Presentación del tema: "Clase 2 Tipos de datos Asignación de valores Estructura IF Ejercicios"— Transcripción de la presentación:

1 Clase 2 Tipos de datos Asignación de valores Estructura IF Ejercicios
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2 Pasos para resolver un problema
Entender el problema. Identificar las constantes y variables (de entrada, de salida e intermedias). Identificar los procesos de transformación. Establecer una estrategia de solución. Representación del problema. Codificar el algoritmo en un lenguaje de programación determinado. Ejecutar y depurar el programa con base en los resultados obtenidos. 2

3 Tipos de datos comunes 3

4 Nombres de variables Para nombrar una variable en la mayoría de los lenguajes de programación es necesario seguir ciertas reglas: Debe empezar obligatoriamente con una letra (a-z o A-Z) No pueden contener espacios en blanco El resto de los dígitos pueden ser números Se pueden incluir caracteres especiales como el guión bajo (underline). 4

5 Asignación Para darle valor a una variable dentro de un algoritmo existen dos alternativas: Leer la variable (obviamente cuando se trata de una variable de entrada) Ej: Leer X Asignarle un valor directamente, o el resultado de una operación Ej: A = 3 Z = (X+Y)*2 5

6 Precedencia de los operadores
Cuando hay de las operaciones aritméticas es necesario considerar el orden en que se evalúa la expresión cuando aparecen dos o más operaciones. En general los lenguajes de programación coinciden en evaluar primero lo que se encuentra entre paréntesis comenzando por los paréntesis más internos. Dentro de cada paréntesis o en una expresión libre de paréntesis es común evaluar de la siguiente forma: Se recorre de izquierda y se evalúan (en ese orden): Funciones especiales (raíz cuadrada, valor absoluto, logaritmo, seno, coseno, tangente elevar a potencia, etcétera) Divisiones (/), multiplicaciones (*), división entera (%). Sumas (+) y/o restas (-). 6

7 Ejemplo Dado que al ejecutar un algoritmo este trabaja en secuencia, determinar los valores finales de las variables suponiendo que se tienen las siguientes instrucciones: 1. i = 3 2. j = 5 3. k = i + j 4. j = k / 2 5. i = i - 1 6. m = i + k * 3 7. n = k * (3 + i) Línea i j k m n 1 2 3 4 5 6 7 7

8 Estructura IF En los lenguajes de programación es común el uso de condicionales que sirven para denotar diferentes alternativas que pueden llevarse a cabo dado el valor de una expresión lógica, el cual siempre será verdadero o falso. La forma más simple que tiene un condicional (una pregunta) es: SI (expresión lógica) Instrucciones que se realizan si la expresión lógica es verdadera FIN SI 8

9 Ejemplo Diseñar un algoritmo para leer la edad de una persona y decir si es mayor de edad INICIO Leer e SI (e ≥ 18) Mostrar “Mayor de edad” FIN SI FIN 9

10 Estructura IF Los condicionales también sirven para representar alternativas de ejecución, es decir, que se haga una cosa u otra dependiendo del valor de una expresión lógica. La forma en este caso es: SI (expresión lógica) Instrucciones que se realizan si la expresión lógica es verdadera DE LO CONTRARIO FIN SI 10

11 Ejemplo Diseñar un algoritmo para leer un número y decir si es par o impar INICIO Leer n SI (n % 2 = 0) Mostrar “El número es par” DE LO CONTRARIO Mostrar “El número es impar” FIN SI FIN 11

12 Estructura IF Cuando hay más de dos alternativas (no es sólo la parte verdadera y falsa de una única expresión lógica), se puede emplear el condicional múltiple de la siguiente manera: SI (expresión lógica 1) Instrucciones que se realizan si la expresión lógica 1 es verdadera DE LO CONTRARIO SI (expresión lógica 2) Instrucciones que se realizan si la expresión lógica 1 es falsa y la expresión lógica 2 es verdadera … DE LO CONTRARIO Instrucciones que se realizan si todas las expresiones lógica son falsas FIN SI 12

13 Ejemplo Diseñar un algoritmo para leer la nota final de un estudiante y decir si ganó, perdió definitivamente o si puede habilitar (suponiendo que se pueda) INICIO Leer nota SI (n ≥ 2.95) Mostrar “El estudiante ganó” DE LO CONTRARIO SI (n ≥ 2.65) Mostrar “El estudiante puede habilitar” DE LO CONTRARIO Mostrar “El estudiante perdió” FIN SI FIN 13

14 Operadores lógicos y conectores
Las expresiones lógicas que se utilizan en los condicionales pueden ser simples (sólo es necesario evaluar una pregunta) o compuestas (varias preguntas), y pueden usar cualquier operador lógico Operador En VBA > < ≥ >= ≤ <= = ≠ <> Conector Acción En VBA Y P Y Q es verdadera sólo si tanto P como Q son verdaderas, en caso contrario es falsa AND O P O Q es verdadera si cualquiera de las dos es verdadera, y sólo es falsa si ambas son falsas OR No No P cambia el valor de P Not 14

15 Si A=10, B=8 y C=6, cual es el valor de:
Ejemplo Si A=10, B=8 y C=6, cual es el valor de: A>B B<=C A>=B or B<C A>B and B<C True False Not (A>C) B<C or A<=C B<>A and B>C Not(B>A and B>C) False True

16 Técnicas para representar los algoritmos
Pseudocódigo (P-código) Diagramación estructurada (diagrama de caja) Diagramación libre (diagrama de flujo) … Sintaxis de un lenguaje de programación determinado. Véase Cap. 2 en También puede descarcar el archivo CAP2A.PDF de la página carpeta DOCS_PDF

17 Diagramación libre Proceso: cualquier tipo de operación que pueda originar cambio de valor o impresión de datos Condicional: corresponde a la estructura de IF descrita previamente. Normalmente, los posibles caminos se rotulan como Sí y No, como en la figura adjunta, pero también pueden ser Verdadero (V) y Falso (F).

18 Diagramación libre Indican el flujo lógico, o el orden de la secuencia de operaciones del algoritmo Terminal (representa el comienzo, “inicio” y el final, “fin”, de un algoritmo. Puede representar también una parada o interrupción programada que sea necesario realizar en un algoritmo.

19 Diagramación estructurada
Proceso Condicional Iteración definida: Se emplea para representar un proceso repetitivo del cual se sabe de antemano cuántas veces se ejecutará cierta secuencia de operaciones

20 Comparación a<b+c? NO SI Acción 1 Acción 2 SI ( a > c+b)
Pseudocódigo SI ( a > c+b) Acción 1 DE LO CONTRARIO Acción 2 FIN SI SI NO a<b+c? Acción 1 Acción 2 Diagrama de caja Diagrama de flujo

21 Otros ejercicios Triángulo de Herón de Alejandría: Dadas las longitudes de tres segmentos de recta determinar si es posible formar un triángulo con ellos. En caso afirmativo calcular el área del triángulo usando la fórmula: Tenga en cuenta que todo lado debe ser menor que la suma de los otros dos a b c 21

22 Sí forman triángulo y cual es el area o NO forman triángulo
Etapas del proceso… DATOS DE ENTRADA PROCESAMIENTO Cálculos Relaciones lógicas SALIDA (resultados) a, b, c Verificar c<b+a b<c+a a<b+c Sí forman triángulo y cual es el area o NO forman triángulo

23 Diagrama de flujo del algoritmo
Leer a, b, c a<b+c y b < a + c y c < a + b? NO Mostrar “No forma triángulo” Mostrar Area SI Mostrar “Sí forma triángulo”

24 Cuáles son las etapas para el cálculo de las posibles raíces?
Ejercicio Ecuación Cuadrática Desarrollar un algoritmo para resolver la ecuación cuadrática de la forma: AX2 + BX + C = 0 Cuáles son las etapas para el cálculo de las posibles raíces? 24

25 Estructura general de un programa secuencial
PROCESAMIENTO Cálculos Relaciones lógicas Decisiones ENTRADA DE DATOS SALIDA DE RESULTADOS 25

26 Solución de la Ecuación Cuadrática
Para resolver la ecuación cuadrática de la forma: AX2 + BX + C = 0 Se hace uso de la siguiente fórmula: R/. 26

27 Pasos para solucionar el problema
Paso 1: calcular B^2 Paso 2: calcular B^2 - 4AC Paso 3: calcular (B^2 - 4AC)^(1/2) Paso 4: -B±(B^2 - 4AC)^(1/2) Paso 5:

28 Etapas del proceso… X1, X2 SALIDA A 0 DATOS DE ENTRADA A, B, C
PROCESAMIENTO Cálculos Relaciones lógicas SALIDA (resultados) A, B, C X1, X2 A 0 28

29 A = 0 ? B = 0 ? D>=0? NO SI Leer A, B, C SI SI NO NO X = -C / B
Mostrar mensaje “No hay ecuación” NO NO D=B^2-4AC X = -C / B Mostrar X D>=0? SI NO 29 29

30 D>=0? NO SI C=  + *i =-B/(2A) Mostrar Mostrar X1 y X2
X1=(-B+D^(1/2))/(2A) =-B/(2A) X2=(-B-D^(1/2))/(2A) =(-D^(1/2))/(2A) Mostrar X1 =  + *i X2 =  - *i Mostrar X1 y X2 Ejemplo: “X1 =” &  “+” &  & “*i” 30

31 Tarea Hacer un algoritmo que permita hallar cuál es el mayor de tres valores numéricos distintos a, b y c. Elaborar algoritmo para el problema de determinar si tres segmentos forman triángulo y en caso afirmativo qué tipo de triángulo es.