Tecámac, Estado de México Fracc. Sierra Hermosa Geo

Presentación del tema: "Tecámac, Estado de México Fracc. Sierra Hermosa Geo"— Transcripción de la presentación:

1 Tecámac, Estado de México Fracc. Sierra Hermosa Geo
Escuela Primaria Jaime Torres Bodet C. C. T. 15EPR4712X zona escolar P Una mirada en verde Tecámac, Estado de México Fracc. Sierra Hermosa Geo

2 PROYECTO A CARGO DE: Aldo Lazcano Torres Ana Donají Méndez Hernández
Profesora María Isabel Gutiérrez Oropeza Alumnos Aldo Lazcano Torres Ana Donají Méndez Hernández Itzel Olguín Vaca Ximena Palencia Álvarez Jaidy Nicole Tapia Berzunza PROYECTO A CARGO DE Profa. María Isabel Gutiérrez Oropeza Alumnos: Lazcano Torres Aldo Méndez Hernández Ana Donají Olguín Vaca Itzel Palencia Alvarez Ximena Tapía Berzunza Jaidy Nicole

3 Se integra el equipo Reflexión y compromiso para impulsar el cambio que SIENTE necesario la comunidad escolar. Aplicación de encuestas, análisis de la información y definición de problemáticas Se conforma el equipo con la autorización por escrito de los padres de familia y se explican los

4 Las problemáticas Deforestación de áreas verdes Falta de motivación para el cuidado de las áreas verdes Tratamiento erróneo de deshechos generados . Necesidad de otras actividades durante el recreo.

5 Problemática eje del proyecto: Deforestación de áreas verdes

6 Dejando volar la IMAGINACIÓN Reunión de equipo para definir la estrategia a seguir, con la finalidad de desarrollar en la comunidad escolar la necesidad de integrarse con diferentes aportaciones. Para enfrentar la problemática e iniciar el desarrollo de UNA MIRADA EN VERDE

7 Presentación del plan de trabajo para autorización de la directora escolar.

8 Presentación a los alumnos de la institución de la problemática ambiental actual en México por medio de un video.

9 Se solicita apoyo a los alumnos, para las brigadas de recolección de envolturas de botanas y galletas, bolsas y sobres de bebidas en polvo.

10 Presentación del plan de trabajo a los padres de familia representantes de los distintos grados para solicitar la organización con sus profesoras, padres de familia y alumnos para cumplir con los apoyos requeridos.

11 Discoteca durante el recreo con la finalidad de modificar su dinámica y recolección de fondos.

12 Recolección de envolturas, bolsas, sobres y objetos de aseo bucal para la brigada de multiempaques con apoyo de terra cycle.

13 Momento de HACER frente a la deforestación de áreas verdes Conteo final de recaudación económica, producto de actividades escolares y aportaciones en efectivo de las profesoras de la escuela

14 Pedido de plantas y transportación a la escuela
Pedido de plantas y transportación a la escuela. 21 árboles frutales: manzanos y ciruelos rojos y verdes. 20 rosas laureles. 16 pinos. 7 gardenias. 6 bugambilias.

15 Jornada de reforestación de áreas verdes.

16 La comunidad escolar en su mayoría se integró en la reforestación
La comunidad escolar en su mayoría se integró en la reforestación. Directora escolar y profesoras .

17 Se gestionaron y recibieron aportaciones en especie de las señoras que venden cerca de la escuela a así mismo los taxistas que dan servicio durante la entrada y salida de la escuela quienes aportaron 4 bugambilias más.

18 Actitud de antes Actitud ahora

19 Testimonio Experimentar el desarrollo de nuestro proyecto “Una mirada en verde” tuvo como recompensa el poder sentir más cerca que nunca la posibilidad real de un cambio cerca de mi entorno familiar y de trabajo. Ya que la manera en que se transmite la necesidad y el entusiasmo por realizar acciones muy simples que benefician a todos es de una rapidez fuera de lo cotidiano. Muestra del significativo logro de este proyecto no consiste solamente en lo que se pueda escribir, sino en la mirada de jubilo que se refleja en cada uno de quienes aquí aparecen. Y más aún porque en el fraccionamiento que nos encontramos es dificil encontrar áreas verdes , de ahí que los niños hayan formado brigadas para su cuidadp. Muchos niños ya se pueden imaginar cortando los frutos de los árboles o viendo las flores en primavera, para ello estan consientes de que será necesario enfrentar la escases de agua pero ya tienen contemplado traer agua de sus casas en botellas . Hemos iniciado el ciclo de diseña el cambio en cada uno de los que participamos ahora sabemos que SIENTE, IMAGINA, HAZ Y COMPARTE forma parte del mundo que como humanidad merecemos. YO PUEDO!!! Y tú??? Profa. María Isabel Gutiérrez Oropeza

20 Nuestro agradecimiento para
Directora escolar Profa. Concepción Elizalde León Plantilla docente de la Escuela Primaria Jaime Torres Bodet Alumnos encargados del proyecto y sus padres de familia. Sociedad de padres de familia Encargadas de desayunos escolares Madres de familia representantes de grupo Alumnos de la institución escolar y sus padres de familia. Personal de intendencia Taxistas y vendedoras de la periferia del plantel educativo. NOTA: En este trabajo fueron utilizadas imágenes tomadas de