NOMBRE DEL PROYECTO “PONGAMOS ORDEN” J.N. CONSUELO R. DE FERNANDEZ ALBARRAN. TURNO: MATUTINO CCT 15EJN0022T TELEFONO: (595)95-4-63-30 CORREO ELECTRÓNICO:

Presentación del tema: "NOMBRE DEL PROYECTO “PONGAMOS ORDEN” J.N. CONSUELO R. DE FERNANDEZ ALBARRAN. TURNO: MATUTINO CCT 15EJN0022T TELEFONO: (595)95-4-63-30 CORREO ELECTRÓNICO:"— Transcripción de la presentación:

1 NOMBRE DEL PROYECTO “PONGAMOS ORDEN” J.N. CONSUELO R. DE FERNANDEZ ALBARRAN. TURNO: MATUTINO CCT 15EJN0022T TELEFONO: (595)95-4-63-30 CORREO ELECTRÓNICO: j.n.consuelomatutino@hotmail.comj.n.consuelomatutino@hotmail.com UBICACIÓN:NICOLAS ROMERO ESQ. NEZAHUALCOYOTL S/N. COL. SAN JUANITO. MUNICIPIO TEXCOCO. C.P. 56121 PROFESORA QUE ELABORO EL PROYECTO: VERÓNICA HERNÁNDEZ NAVA DIRECTORA ESCOLAR: SILVIA CONTRERAS OLVERA CICLO ESCOLAR 2012-2013.

2 “PONGAMOS ORDEN”  Para realizar este proyecto se conto con la participación del tercer grado grupo “D”, con un total de 28 alumnos los cuales desde el momento de darles a conocer el concurso “DISEÑA EL CAMBIO”, mostraron curiosidad por saber más.  Al momento de escuchar propuestas estas eran muy fantasiosas de acuerdo a su interés infantil, por lo que se requirió centrarlos en la realidad y ver cuales estaban acordes a nuestras posibilidades.

3 INTEGRANTES  ALUMNOS:  Ian Aldair Cabrera Venegas  Castañeda Godínez Regina Teresa  Espinosa Rodríguez Paola  Hernández Miranda Guadalupe  Muñoz Mendoza Allison Thaiz  Sánchez Morales Valeria  Maestra Guía: Verónica Hernández Nava

4 PRINCIPALES PROBLEMATICAS En grupo se enlisto una serie de problemáticas detectadas dentro de la escuela, ya que al pertenecer a un medio urbano se comentó, que los principales problemas los teníamos dentro de la misma, sobre todo al ser tantos alumnos. Quedando así las problemáticas.

5 PROBLEMA Los padres de familia a la hora de la entrada se esperan, platican, no nos dejan pasar, hay quienes nos empujan y no nos respetan, y hay puestos ambulantes que estorban; estas fueron, las principales conclusiones de los niños respecto ala problemática, acordando poner orden e involucrar a otros miembros de la comunidad escolar para lograrlo.

6 PARA LO CUAL SE INTEGRARON EQUIPOS QUEDANDO LAS MEJORES PROPUESTAS DE SOLUCIÓN. Formar filas, delimitando con cuerdas, hacer letreros formando una fila para los niños de 2do., otra para los de 3ero. Y entrar en orden, colocarnos unos chalecos decorados por nosotros, mandar a hacer chalecos para niños y colocarnos 2 padres de familia con sus hijos para cuidar el orden.

7 ACUERDOS Nuestros planes…

8 SUGERENCIAS Los niños definieron las actividades a implementar, las personas que nos apoyarían, cómo lo lograríamos, en que tiempo y de donde obtendríamos los recursos para lograrlo.

9 MANOS A LA OBRA Los niños acordaron invitar a todos los alumnos a juntar y vender botellas PET para obtener recursos y comprar los chalecos que portarían padres de familia y alumnos así como lo que nos hiciera falta (cuerdas y letreros).

10 ¡ QUEREMOS UN CAMBIO! Hacer los letreros en madera para formar dos filas a la hora de la entrada ( fila de 2do. Y fila de 3ero). El papá de Uriel un niño de otro grupo, nos ayudo.

11 APOYANDO ¡LO LOGRAMOS! Comprar cuerdas, colocarlas, respetando espacios para la entrada de los alumnos y acabar con los empujones.

12 ¿TE GUSTARON? Decorar nuestros chalecos que nos identificarían como guardianes del orden, nosotros los diseñamos.

13 TODOS AYUDARON… Con ayuda de la directora enviar oficios y quitar a los vendedores ambulantes que también obstruían el paso y borrar grafitis de las paredes, dando una imagen más limpia a nuestra escuela.

14 NO PERDAMOS LO LOGRADO. Con ayuda de las educadoras en sus guardias cumplir con lo acordado.

15 ¡ GRACIAS A TODOS POR SU APOYO!.