Análisis de la información Decisiones y comunicación de resultados.

Presentación del tema: "Análisis de la información Decisiones y comunicación de resultados."— Transcripción de la presentación:

1 Análisis de la información Decisiones y comunicación de resultados

2 Procesamiento y análisis de la información La información que se obtiene durante el proceso educativo, cumple varios objetivos:  Averiguar el logro de los objetivos  Determinar el avance de un proceso educativo  Contrastar resultados y emitir juicios  Corregir procesos y procedimientos.

3 Qué agentes del proceso requieren información Un proceso evaluativo entrega información a diferentes niveles:  Al docente  Al alumno  A los padres y apoderados  Al establecimiento  Al sostenedor  Al Ministerio de Educación El tipo de información recogida puede ser de carácter cualitativo o de carácter cuantitativo.

4 Para qué se analiza la información El docente, el alumno y el apoderado, analizan para  Conocer el grado de avance en el proceso educativo de los alumnos.  Retroalimentar y de esa manera reforzar o corregir.  Determinar si los procesos o etapas son aprobadas o reprobadas Se utilizan indicadores estadístico básicos:  Promedio  Máximos y Mínimos  Desviación estándar

5 El establecimiento analiza la información para:  Retroalimentar el proceso global  Tomar decisiones pedagógicas y/o administrativas  Proyectar el trabajo como unidad El sostenedor analiza la información para  Retroalimentar el proceso global  Tomar decisiones pedagógicas y/o administrativas El Ministerio analiza la información para  Retroalimentar el proceso global  Tomar decisiones pedagógicas y/o administrativas  Formular políicas nacionales

6 Cuáles son los instrumentos El docente:  Instrumentos y procedimientos evaluativos El establecimiento  Instrumentos de análisis cuantitativo  Instrumentos de análisis cualitativo El sostenedor  Instrumentos de análisis cuantitativo  Instrumentos de análisis cualitativo El Ministerio  Instrumentos de análisis cuantitativo  Instrumentos de análisis cualitativo

7 El establecimiento Análisis cuantitativo a través de Informes de docentes y de la UTP:  Consideran datos estadísticos básicos y gráficas de promoción, SIMCE, PSU.  Actas de rendimiento  Actas de Informes conductuales Análisis cualitativo:  Análisis FODA  Instrumentos de opinión

8 El MINEDUC Análisis cuantitativo a través de Informes de unidades educativas:  Consideran datos estadísticos básicos y gráficas de promoción, SIMCE, PSU.  Actas de rendimiento Análisis cualitativo:  Instrumentos de recolección de opinión

9 Cómo se comunica la información Informes parciales de rendimiento Informes semestrales de rendimiento Certificados anuales de estudio Informes de Personalidad o Conductuales Actas de Promoción