Portafolio docente Jaime Aranda Macedo. ¿Qué es el portafolio docente? Es una herramienta que permite al docente una “Reflexión documentada” (UIA.GC.

Presentación del tema: "Portafolio docente Jaime Aranda Macedo. ¿Qué es el portafolio docente? Es una herramienta que permite al docente una “Reflexión documentada” (UIA.GC."— Transcripción de la presentación:

1 Portafolio docente Jaime Aranda Macedo

2 ¿Qué es el portafolio docente? Es una herramienta que permite al docente una “Reflexión documentada” (UIA.GC. 2000)

3 ¿Utilidad del portafolio? 1.Almacenar evidencias. 2.Evaluar desempeños. 3.Registrar interacciones. 4.Objeto de aprendizaje. 5.Potencia la practica educativa.

4 Orientaciones para la elaboración del portafolio docente La elaboración e implementación del portafolio comprende tres fases o etapas. Fase previa Fase de desarrollo Fase de cierre

5 Fase previa Determinación del propósito Establecimiento de las evidencias (Contenidos) Determinación de criterios de evaluación Determinar el tipo de formato

6 Fase desarrollo Recoger evidencias Anotar o formular las preguntas de la estrategia “Aprendo en casa” Promover reuniones con los padres de familia para brindar orientaciones sobre las actividades de aprendizaje. Registrar los acuerdos y conclusiones del día /semana

7 Recojo de evidencias Antes de la sesiónDurante la sesiónDespués de la sesión ¿Cómo fue la comunicación con los padres y alumnos? ¿Cuáles fueron las recomendaciones? ¿Cuál fue el rol del alumno? ¿Qué rol desempeño el padre de familia? ¿Cuáles fueron mis funciones como docente? ¿Hubo retroalimentación después de la sesión? ¿Por qué? ¿Sobre qué se retroalimentó?

8 Auto evaluación del docente LogrosDificultadesAlternativa (propuesta de cambio) Fase de cierre

9 1.Datos generales. 2.Propósitos de aprendizaje. 3.Instrumento de evaluación. 4.Estrategias de aprendizaje. 5.Evidencias de aprendizaje de los estudiante. 6.Evaluaciones de los estuditos Propuesta de portafolio docente

10 7. Sistematización de experiencias que han permitido desarrollar competencias. ¿Qué pasó?,¿Qué hice ?, ¿Por qué lo hice?,¿Para qué lo hice? ¿Qué resulto de lo que hice?, ¿Cómo puedo mejorar? Logros Dificultades Alternativa (propuesta de cambio) 8.Acciones para la mejora de la práctica pedagógica. Planificar nuevas sesiones. Hacer reajusta en la metodología. Antes de la sesiónDurante la sesiónDespués de la sesión LogrosDificultadesAlternativa (propuesta de cambio) Autoevaluación