Antecedentes El presente manual está orientado para los CECIB/UECIB, para la elaboración de un Proyecto escolar de conformidad con el Acuerdo Ministerial.

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2 Antecedentes El presente manual está orientado para los CECIB/UECIB, para la elaboración de un Proyecto escolar de conformidad con el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-2017-00017-A de fecha 23 febrero de 2017 y el Instructivo de Proyectos Escolares del MINEDUC modificado. Los campos de acción a aplicar en los CECIB/UECIB deberán ser desarrollados con pertinencia cultural y lingüística de cada nacionalidad.

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6 “Aprendizaje basado en Proyectos”

7 “Aprendizaje basado en proyecto ”

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9 Los grupos se podrán conformar de la siguiente manera: Preparatoria, estudiantes de 1° EGB y 2° EGB. Básica elemental, estudiantes de 3° EGB y 4° EGB. Básica Media, estudiantes de 5° EGB a 7° EGB. Básica superior, estudiantes de 8° EGB a 10° EGB.

10 Los 10 pasos para desarrollar un Proyecto:

11 3) Definición del producto final OBJETIVOS DEL PROYECTO Revitalizar los saberes ancestrales relacionados con la agricultura y con las plantas ancestrales, sus cualidades o bondades, para mejorar la cultura alimenticia de niños y jóvenes, a través de la construcción de un huerto escolar en el CECIB.

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14 ACTIVIDAD: Docente Facilitador-Estudiante. ¿ Qué técnicas de cultivo pueden ser útiles para nuestro huerto? ¿Qué tipo de plantas ancestrales suelen cultivarse en la zona? ¿Qué tipo de semillas es más conveniente sembrar en el CECIB en base a sus propiedades, características de crecimiento, adaptación al clima, etc.? ¿Qué elementos pueden ser más beneficiosos para mejorar los hábitos alimenticios de los niños y jóvenes? ¿Con qué espacio contamos para la construcción de huertos escolares? ¿Desde cuando empezamos a construir? ¿Cuándo presentamos nuestros productos del huerto escolar a nuestra comunidad?

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19 FIN Proyecto Huertos Escolares