NOMBRE: DALIA E. GARCIA R. ESCUELA CALOBRE CIENAGA CORREGIMIENTO:EL LLANO – CHEPO GRADO: 6°

Presentación del tema: "NOMBRE: DALIA E. GARCIA R. ESCUELA CALOBRE CIENAGA CORREGIMIENTO:EL LLANO – CHEPO GRADO: 6°"— Transcripción de la presentación:

1 NOMBRE: DALIA E. GARCIA R. ESCUELA CALOBRE CIENAGA CORREGIMIENTO:EL LLANO – CHEPO GRADO: 6°

2 Objetivos: usa el internet para investigar sobre cultivos hortícolas desarrollados en casas de cultivos o invernaderos. Identifica de acuerdo al tipo de suelo del huerto escolar que rubros son más recomendables, para nuestro proyecto.

3 La comunidad de Calobre Ciénaga se ve afectada por la poca disponibilidad de alimentos y la mala distribución de los recursos, son entre otros, factores condicionantes de la calidad de vida de estas personas, sobre todo niños pre-escolares y escolares, cuya capacidad de aprendizaje también se ve desmejorada. Por tal razón es nuestra mayor inquietud buscar alternativas de soluciones que permitan hacerle frente a estos factores que afectan la alimentación, el aprendizaje y la calidad de vida de todos los estudiantes.

4 ¿Cuáles alimentos de tipo hortalizas les gustaría cultivar en el huerto escolar?hortalizas ¿Cómo podemos construir una casa de cultivo utilizando materiales del entorno? ‘,.

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6 ACTIVIDAD # 1 Actividad: 1 ¿Cuáles alimentos de tipo hortalizas les gustaría cultivar en el huerto escolar 1-Formar grupos de tres estudiantes para trabajar. 2-Buscar en la internet imágenes que tengan información sobre cultivos de hortalizas de tomate, pepino, pimentón y berenjena y luego elabora un panfleto con lo investigado.berenjena

7 CRITERIOSSINO Formulo grupos de tres estudiantes Hizo un panfleto con lo investigado en el internet

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9 Observo las casas de cultivo en las imágenes de internet. sino Identifico los materiales que se utilizan, para construir una casa de cultivo. Realizo las adecuaciones necesarias, para construir una casa de cultivo con materiales del entorno.

10 CRITERIOEXELENTE 5ptsBUENO 4ptsREGULAR 3ptsPOR-MEJORAR 2pts Aplicación de contenido. Elaboró el tríptico de forma excelente. Elaboró un buen tríptico.. Elaboró el tríptico de forma regular.. Elaboró el tríptico con marcadas deficiencias. Estructura La estructura del tríptico presentado fue excelente La estructura del tríptico presentado fue buena. La estructura del tríptico presentado fue regular. La estructura de tríptico presentado fue deficiente. Presentación La presentación del tríptico fue excelente. La presentación del tríptico fue buena. La presentación del tríptico fue regular. La presentación del tríptico fue deficiente. Investigación La investigación sobre el tríptico fue excelente. La investigación sobre el tríptico fue buena. La investigación sobre el tríptico fue regular. La investigación sobre el tríptico fue deficiente. Trabajo colaborativo El trabajo colaborativo fue excelente. El trabajo colaborativo fue bueno. El trabajo colaborativo fue regular. El trabajo colaborativo fue deficiente. Herramienta de aprendizaje Las herramientas de aprendizajes fueron

11 Título : Huertos Escolares ( hortalizas) Autor(es) : Maestra Dalia E. García Contacto : daliagarcía@educapanama.educ.pa. Descripción : Aplicar el uso de la tecnología en el cultivo de hortalizas escolares, para mejorar la alimentación del estudiantado y por ende el rendimiento académico de los mismos.

12 LO QUE SE QUIERE LOGRAR: con este programa es que los estudiantes sean agentes multiplicadores de los cambios tecnológicos y que empleen estos mismos en la elaboración de casas de cultivos, con miras a mejorar la nutrición, el rendimiento académico o, y la calidad de vida de la población escolar. ESCUELA: C.E.B.G. CALOBRE CIENAGA DERECHOS: Libre para uso educativo RECURSOS NECESARIOS: Microsoft Office, Windows Media Payer TIEMPO: tres sesiones de 40 minutos. FUENTES DE CONSULTAS: UBICACIÓN EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO: Ciencias Sociales, tecnología, ciencias naturales, entre otros.