CPEPA ANDORRA ÁMBITO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS KA104

Presentación del tema: "CPEPA ANDORRA ÁMBITO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS KA104"— Transcripción de la presentación:

1 CPEPA ANDORRA ÁMBITO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS KA104
PROYECTO ERASMUS+ CPEPA ANDORRA ÁMBITO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS KA104

2 COMIENZO POR PARTE DEL PROFESORADO-CLAUSTRO SURGE LA NECESIDAD DE INNOVAR, DE HACER COSAS DIFERENTES. DE ESTO SURGEN DOS IDEAS NECESARIAS EN LOS PROYECTOS DE ESTE TIPO: Importancia de la involucración del profesorado Necesidad de dinamizar el centro y de formarse por parte del profesorado.

3 TÍTULO “MEJORANDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS EN NUESTRO CONTEXTO RURAL” El título parte de la necesidad e inquietud del claustro por: Mejora e innovar metodológicamente. Mejorar en TIC y Nuevas tecnologías. Educación Intercultural e Intergeneracional.

4 MOVILIDADES SE PLANTEAN 4 MOVILIDADES EN RESPUESTA AL PROYECTO. 1- JOB SHADOWING en CPIA1 SIENA, centro socio del CPEPA Andorra que trabaja de un modo destacado enseñando Segunda lengua y en la educación para Adultos en la Toscana. Para conocer y practicar el modelo de organización y gestión de un centro de adultos y sus metodologías. 2- ICT FOR TEACHING IN IRELAND. Con el objeto de aprender de nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

5 3- STRUCTURED EDUCATIONAL VISIT TO SCHOOLS/ INSTITUTES AND TRAINNIG SEMINAR IN FINLAND. Con ella se buscaba la visita y observación a otros centros y el aprendizaje metodológico. 4- CHANGE MAKING EDUCATORS EN PORTUGAL. A través de este curso se pretende mejorar en nuevas metodologías y en el desarrollo de proyectos educativos.

6 COMISIÓN ERASMUS La forman parte del profesorado del centro.
Detectan las necesidades con las que se da forma al proyecto. Establecen cuales pueden ser las movilidades y quienes la pueden llevar a cabo. Se establecen grupos para trabajar cada una de las movilidades. Su planificación, seguro.. Se difunden los resultados de las movilidades.

7 FINALIDAD – OBJETIVO PRÁCTICO
DINAMIZAR A TRAVÉS DE LAS NUEVAS METODOLOGÍAS EL TRABAJO EN LAS AULAS. MEJORAR EL USO Y APROVECHAMIENTO DE LAS TIC. MEJORAR EL PROCESO DE E-A DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA. CONOCER OTROS MODELOS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN. COHESIONAR AL EQUIPO DOCENTE Y MOTIVAR A UNA FORMACIÓN CONTINUA. DAR A CONOCERNOS EN OTROS LUGARES .

8 IMPACTO DEL PROYECTO EN EL CENTRO
SUPONE EL RECOGER MEJORAS DESDE LA PGA A LA PROGRAMACIÓN DE AULA. PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS NUEVAS METODOLOGÍAS Y APRENDIZAJES ADQUIRIDOS. MEJORAR CUSTIONES ORGANIZATIVAS Y DE GESTIÓN DEL CENTRO. DIFUNDIR LAS EXPERIENCIAS EN NUESTRO ENTORNO, A TRAVÉS DE EPALE Y OTRAS PLATAFORMAS. EVALUACIÓN DE LAS MOVILIDADES DEL PROYECTO Y DE SU POSTERIOR IMPLEMENTACIÓN.

9 AGRADECIMIENTOS EN LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SE HA RECIBIDO AYUDA Y ASESORAMIENTO DE: Compañeros con proyectos ya realizados, CPEPA Montalbán. Otros centros que están en proceso de realización del proyecto. CIFE de Alcorisa. FAEA ( Federación de Asociaciones de Educación de personas Adultas ) SEPIE ( Servicio Español para la internacionalización de la Educación.)

10 FIN