El currículum de educación preescolar: Una construcción colectiva

Presentación del tema: "El currículum de educación preescolar: Una construcción colectiva"— Transcripción de la presentación:

1 El currículum de educación preescolar: Una construcción colectiva
Diciembre 5 del 2011

2 RENOVACIÓN CURRICULAR
Finalidades Contribuir a Mejorar calidad de experiencia formativa de niñas y niños Articulación de preescolar con primaria y secundaria

3 El propósito esencial de educación preescolar
Desarrollo de las potencialidades de los niños y niñas P.E.P. 04 pág. 8 Contribuir a Desafío Para la superación de aquellos que contribuyen escasamente al desarrollo de potencialidades

4 Necesidades de cambio en la práctica
Centrar trabajo en propósitos educativos. Formas de intervención pedagógica.

5 Concepciones sobre función de educación preescolar y sobre niños.
¿Quiénes son? ¿Cómo son? ¿Cómo aprenden? ¿Qué saben? ¿Qué pueden? ¿Qué necesitan de la escuela?

6 Replantear el hacer cotidiano de la intervención docente
Centrado en el: Que Como Y para que

7 Nacional Metas comunes. Misión de la educación preescolar y fundamento de la educación básica. Propósitos fundamentales Todas las niñas y todos los niños saben hacer… pueden... Centrado en competencias Selección y diseño de situaciones didácticas para favorecer competencias y lograr propósitos. Abierto

8 Principios pedagógicos

9 Características infantiles y procesos de aprendizaje.
Base para orientar el trabajo docente; referente para reflexionar sobre la propia práctica Características infantiles y procesos de aprendizaje. Diversidad y equidad. Intervención educativa.

10 Organización a partir de competencias
Poner a los niños en el centro del proceso educativo: protagonistas en procesos de aprendizaje. Hacer explícitas las capacidades que pueden movilizar y/o adquirir mediante las experiencias que se propongan en la escuela.

11 Lenguaje y comunicación
COMINICATIVA COGNITIVA Y REFLEXIVA ACTIVIDAD HERRAMIENTA PARA INTEGRARE A LA CULTURA. ACCEDER AL CONOCIMIENTO INTERACTUAR EN SOCIEDAD Identificación de funciones y características del lenguaje oral y escrito

12 Lenguaje y comunicación
Enfoque Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Lenguaje escrito Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito. Reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura Adquieran confianza para expresarse Dialoguen y conversen en su lengua materna. Mejoren su capacidad de escucha. Enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas Identificación de funciones y características del lenguaje oral y escrito

13 Seguimiento en profundidad
Estrategia Recopilación de datos Seguimiento en profundidad Cédula de información sobre características de planteles y personal docente. Se realiza en tres planteles por entidad. Observación en aula. Encuesta sobre comprensión del Programa y valoración de acciones. Entrevista a personal docente y directivo.