CLUBES ESCOLARES EUGENIO GALAN.

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1 CLUBES ESCOLARES EUGENIO GALAN

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3 ¿QUÉ SON LOS CLUBES ESCOLARES?
Los clubes escolares son asociaciones que fomentan el liderazgo estudiantil, para formar sujetos capaces de desarrollar sus potencialidades, talentos, y valores, como parte del logro de las competencias que promueve el currículo dominicano. Los clubes escolares colaboran en la solución de las necesidades escolares y comunitarias, con un criterio de responsabilidad social.

4 También se han denominado clubes escolares a las diferentes agrupaciones estudiantiles con fines comunes y específicos, que pueden ser curriculares, cocurriculares y extracurriculares, ya que se trata de actividades educativas, recreativas, culturales, artísticas, sociales, lúdicas, remunerativas, entre otras.

5 Propósitos de los Clubes Escolares
A) Formar sujetos pro-activos, con liderazgo, capaces de contribuir a mejorar las condiciones del medio escolar y comunitario.

6 B) Fomentar la participación y socialización en las y los estudiantes, a través de la realización de actividades de intercambio escolar y comunitario.

7 C) Promover el desarrollo de valores en los y las estudiantes, como base para su inserción en la dinámica de mejora socioeducativa del país.

8 D) Desarrollar competencia de trabajo en equipo que promuevan el pensamiento creativo, la resolución de problemas y la aplicación de contenidos y estrategia de las materias curriculares reforzando los aprendizajes que estas promueven.

9 Propósitos Clubes Curriculares
A) Incentivan la motivación por los aprendizajes y el desarrollo de las competencias curriculares.

10 B) Desarrollan capacidades, habilidades y destrezas orales y escritas en las áreas de la lengua española y literatura.

11 C) Fortalecen las capacidades de razonamiento lógico y desarrollo de operaciones matemáticas.

12 D) Motivan la participación en concursos y olimpiadas.

13 ¿QUE BUSCAN LOS CLUBES? 1) Crear espacios de aprendizajes lúdicos que aporten a la formación integral de los estudiantes, mediante la ejecución de proyectos de emprendimiento.

14 2) Fomentar el descubrimiento y el desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes, priorizando sus intereses.

15 3) Generar un ambiente educativo en el que la enseñanza y el aprendizaje sea de doble vía.

16 4) Brindar un espacio con mayor libertad de expresión y acción, y mayor responsabilidad.

17 SUGEENCIAS PARA LA COMPOSICIÓN DE LA DIRECTIVA
Cada club escolar dispondrá de una directiva, la cual será remitida al Departamento de Becas e intercambio Estudiantil, al igual que los demás organismos de participación estudiantil por la vía correspondiente. Esta directiva podrás estar compuesta como se sugiere a continuación: Coordinador/a Sub-coordinador/a Secretario/a Tesorero/a Asesor/a Vocales

18 TIPOS DE CLUBES La cantidad o variedad de clubes en un centro escolar dependerás de la condiciones del centro. Estos son: Club de Canto Club Ecológico Club Científico Club de Escritores Club de Nutrición Club de Costura Club de Primeros Auxilios Club de Baile, Danza, Folklores, etc. Club de Lectura Club de Teatro Club de Poesía, Informática, etc.

19 ¿QUIENES FORMA LOS CLUBES?
Los clubes deben ser formados por los Psicólogos y orientadores, a través de los Consejos de Cursos. En caso de que los centros escolares no hayan Psicólogos y Orientadores, la asesoría recaerá en los profesores de Educación Física o Artística.

20 PASOS PARA FORMAR UN CLUB
Socialización al personal docente Definición de Clubes

21 Pasos para formar un club
Socialización con estudiantes y representantes. Conformación de clubes Elaboración y aprobación del plan de proyecto Desarrollo y ejecución del plan de proyecto

22 Estructura del proyecto de club
DATOS INFORMATIVOS OBJETIVOS IMPORTANCIA VALORES Y COMPROMISOS ACTIVIDADES ¿Quiénes somos? ¿Para qué desarrollaremos este proyecto? ¿Por qué lo hacemos? ¿Cómo vamos a actuar y a participar? ¿Qué vamos a hacer?

23 RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS
RECURSOS ¿Con qué lo vamos hacer? RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS RESULTADOS ¿Con quiénes contamos? ¿Cómo nos daremos cuenta de los resultados alcanzados? ¿Cuándo lo vamos a hacer? ¿De dónde obtengo información? MONITOREO Y EVALUACIÓN CRONOGRAMA BIBLIOGRAFÍA

24 Finalmente, para los clubes de las áreas curriculares (Matemáticas, Ciencias Naturales, Letras, Idiomas, Ciencias Sociales…) se sugiere lo siguiente: a) Conformar grupo de ayuda a estudiantes necesitados de apoyo en el área que se trate b) Realizar intercambios a modo de careo entre secciones de grados del centro o con otros centros. c) Confeccionar materiales relativos a las diferentes áreas que puedan ser utilizados como recursos didáctico por los docentes del centro

25 d) Contribuir con el desarrollo de las capacidades cognitivas de los alumnos.
e) Servir de monitores a los profesores de esas áreas, siempre y cuando los consideren pertinentes. Apoyarse en la informática para las diferentes áreas curriculares. MUCHAS GRACIAS