DISCAPACIDAD VISUAL Necesidades Educativas Especiales:

Presentación del tema: "DISCAPACIDAD VISUAL Necesidades Educativas Especiales:"— Transcripción de la presentación:

1 DISCAPACIDAD VISUAL Necesidades Educativas Especiales:
Comunicación: sistema de comunicación alterno. Habilidades Cognitivas: dificultad Socio- afectivo: interrelación- juego Autonomía: Orientación y movilidad.

2 Adaptaciones : De Acceso
Físico: Luminosidad, rótulos, puntos de referencia / Recursos: relieves, macrotipos, tamaños. / Comunicación: Sistema braille Comunicación Constante, directa, grupo, descriptiva (información detallada y vivencial) Material tridimensional, reales Cognitiva Socialización Trabajos en grupos/ tiempo Motricidad Desplazamiento/ modificaciones (tijeras) Autonomía Proponga actividades de aprendizaje en situaciones reales ( exploraciones,excursiones, experimentos, etc.)

3 Estrategias Pedagógicas en el Aula
Permitir el uso de grabadora y apoyos técnicos como herramientas para facilitar el aprendizaje. Aclarar de que se trata las actividades y en que lugar exacto se encuentra. Utilizar palabras de guía como derecha, detrás, arriba para indicar los adverbios. Procurar material Braille para estudiantes que lo conozcan. Procurar que el estudiante no este expuesto a peligros en un inicio que luego memorizará y lo superará. . Priorizar evaluaciones orales sobre las escritas, en caso de no dominar el Braille. Permitir el uso de auxiliares (lupas, lámparas, hojas con reglones anchos entre otros).

4 DISCAPACIDAD AUDITIVA
Necesidades Educativas Especiales: Comunicación: sistema de comunicación alterno. Habilidades Cognitivas: dificultad Socio- afectivo: interrelación- juego. Autonomía: apoyos visuales.

5 Adaptaciones : De Acceso
Físico: Ventilado e iluminado / Recursos: visuales / Comunicación: lengua de señas, comunicación total, entre otros Comunicación Artística, audífonos, intérpretes, estimular lenguaje Cognitiva Materiales, equipo, experimentación, refuerzos académicos Socialización Aplicación sistema de comunicación con el medio Motricidad Igual que sus pares Autonomía Dependerá de las individualidades

6 Qué importa la sordera del oído cuando la mente oye; la verdadera sordera, la incurable sordera es la de la mente. Víctor Hugo

7 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE CURRICULAR

8 DROPBOX TALLER ADAPTACIONES cristinapesantezc@me
DROPBOX TALLER ADAPTACIONES contraseña: curriculares