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Los ejercicios con Hot Potatoes Propuesta para las actividades:
Lo mejor siempre sería partir de las reales producciones de vuestros aprendices. Es fundamental, pues, para crear mecanismos virtuosos de reflexión y reparación/superación de los nudos problemáticos, que los estudiantes perciban el trabajo como algo relacionado con su propio entorno y campo experiencial, incluso a la hora de hacer reflexión metalingüística. Por eso, tener la posibilidad de reflexionar y trabajar una vez más sobre sus propias producciones, aun si desde un punto de vista o con instrumentos diferentes, lleva a un mayor nivel de profundización en la adquisición de la competencia lingüística.
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Los ejercicios que se muestran a continuación son simplemente algunos ejemplos entre los muchos que cada docente puede crear y proponer durante el desarrollo de sus actividades. Aquí se os propone que reflexionéis sobre algunos aspectos. Examinad los diferentes ejercicios y contrastad: para qué tipologías de error pueden ser útiles qué habilidades lingüísticas/cognitivas/metacognitivas activan con qué modalidades de trabajo los propondríais (individual, en parejas, en grupo, …)
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