PRACTIC A DISA COM. INT. FIN AUTOR

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO  ETAPA PRE NATAL.  LA INFANCIA.  LA NIÑEZ.  LA PUBERTAD.  LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD.  LA ADULTEZ.  LA ANCIANIDAD.

EL DESARROLLO HUMANO PASAPOR SIETE ETAPAS:  PRE NATAL : ESTA ETAPA TRANSCURRE DENTRO DEL VIENTRE MATERNO, SE INICIA CON LA FECUNDACION Y TERMINA CON EL NACIMIENTO.

LA FECUNDACION

CIGOTO

DESARROLLO EMBRIONARIO

FETO

NACIMIENTO

INFANCIA  SE INICIA CON EL NACIMIENTO Y DURA HASTA LOS SEIS AÑOS DE EDAD, APROXIMADAMENTE.

LA NIÑEZ  COMPRENDIDA ENTRE LOS SEIS Y DOCE AÑOS, APROXIMADAMENTE, SE SOCIABILIZA Y DESCUBRE LA DIFERENCIA DE LOS SEXOS.

LA PUBERTAD  EN ESTA ETAPA SE INICIAN LOS CAMBIOS FISICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS, PRODUCIDAS POR LAS HORMONAS, HASTA APROXIMADAMENTE LOS 20 AÑOS.

LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD –EL JOVEN ENTRA EN UNA ETAPA EN LA QUE DEJA LA NIÑEZ Y TOMA ACTITUDES DE ADULTO, PERO AUN NO HA LLEGADO A LA MADUREZ Y ES AHÍ DONDE LOS PADRES TIENEN UN PAPEL IMPORTANTE.

LA ADULTEZ  ES LA ETAPA COMPRENDIDA ENTRE LOS 25 Y 60 AÑOS APROXIMADAMENTE, SER ADULTO SIGNIFICA INDEPENDENCIA ECONOMICA, DESEMPEÑO DE UNA PROFESION MATRIMONIO, ETC.

LA SENECTUD  SE INICIA DESDE LOS 60 AÑOS APROXIMADAMENTE, SE PIERDE AGUDEZA VISUAL TACTIL Y AUDITIVA, SE OBSERVA PERDIDA DE VIGOR FISICO.

SIGUIENTE

INDICE

DISEÑO DE APRENDIZAJE I.INFORMACIÓN: 1.Unidad de Aprendizaje: derecho a la vida. 2.Grado: 3ro. 3.Sección: “B” 4.Duración: 90 min. 5.Denominación de la Sesión: Etapas del desarrollo humano. 6.Profesora: Olga VERA RODRIGUEZ 7.Director: Manuel RODRIGUEZ HUAMÁN 8.Fecha: 07 de diciembre del año II.INTENCIONALIDAD DE LASESIÓN: CAPACIDAD ESPECIFICACONOCIMIENTOS  1.1 Identifica las principales características y funciones que cumple cada órgano de nuestro cuerpo. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO.: El ser humano pasa por siete etapas durante su desarrollo, estas son : etapa prenatal. Infancia, niñez, pubertad, adolescencia y juventud, adultez y senectud. III. OPERATIVIDAD DE LA SESIÓN: Secuencia de la SesiónEstrategiaMedios y RecursosTiempoIndicador  Observa el desarrollo biológico del ser humano.. .Observa las características de cada etapa en el desarrollo humano.  Observa las imágenes de cada etapa descubriendo sus características.  Desarrolla la practica calificada sobre el tema.  Observación y análisis.  Observación individual y grupal.  Comunicación y memoria.  Solución ala practica. Power point y TV. Cuadernos y lapiceros Prácticas, papelotes, plumones. CCIH Cuaderno y lapiceros. 90´Identifica las etapas del desarrollo humano y sus características. Quilcas, 07 de diciembre del año 2004

ESCUELA TÉCNICA ESTATAL DE MENORES Nº – QUILCAS - HUANCAYO HORARIO ESCOLAR = PROGRAMA HUASCARÁN HORALUNESMARTESMIÉRCOLESJUEVESVIERNES 8:30 a 8:45 FORMACIÓN Y ACTIVIDADES MATINALES 8:46 a 9:35 9:36 a 10:25 1º “A”2º “B”4º “A” COMUNICACIÓN INTEGRAL 5º “A” Y “B” COMUNICACIÓN INTEGRAL 6º “A” Y “B” 10:26 a 10:55 REFRIGERIO 10:56 a 11:45 11:46 a 12:30 1º “B”3º “A”4º “B” LÓGICO MATEMÁTICA 5º “A” Y “B” PERSONAL SOCIAL 6º “A” Y “B” 12:31 a 12:40 RECESO 12:41 a 13:20 13:21 a 14:00 2º “A”3º “B” PERSONAL SOCIAL 5º “A” Y “B” CIENCIA Y AMBIENTE 5º “A” Y “B” LÓGICO MATEMÁTICA 6º “A” Y “B” CIENCIA Y AMBIENTE 6º “A” Y “B” Quilcas, 26 de julio del año 2004.