Red de escuelas asociadas a la unesco SINALOA Presentación institucional

¿Qué es la red PEA? Son instituciones Educativas que de manera voluntaria deciden asociarse a la UNESCO llevando a cabo proyectos y actividades educativas que fortalecen los pilares de la organización. Las primeras escuelas en el mundo se asociaron en 1953.

Pilares de la UNESCO Prioridades de la ONU Educación para el Desarrollo Sostenible Paz y derechos humanos Aprendizaje intercultural

¿Que significa pertenecer a la redPEA? Que se tiene una distinción especial. Pocas escuelas en el país son escuelas Asociadas. Que se es un referente del ámbito local. Escuela líder. Que se promueven proyectos escolares que incorporen a toda la comunidad. Que la ruta de mejora incorpora anualmente algunos de los pilares de la UNESCO. Ser Escuela Asociada es una distinción que se debe conservar

Modalidades de Participación Escuela Amiga Carta de Intención (disponible en docente.dtesepyc.gob.mx/redpea) Realizar/comprobar actividades por 2 o 3 años. Escuela Asociada Aceptación por la coordinación nacional. Recepción del certificado.

EN ROJO NO ENTREGARON INFORME Escuelas de Sinaloa 2015-2016 Asociadas 25DJN0078C – Club Activo 20-30 25DJN1070R – JEAN PIAGET 25DJN0244K – JUAN DE DIOS BATIZ 25DJN0089I – HELEN KELLER 25EPR0150L – ANGEL FLORES 25DPR1071G – 21 DE MARZO 25DPR0718Y – PONCIANO ARRIAGA 25EES0049Q – ANTONIO NAKAYAMA 25DES0008R – ANTONIO ROSALES Amigas 25PPR0131C – INSTITUTO ALTUM LAS ESCUELAS EN ROJO NO ENTREGARON INFORME 2014-2015 PERDERÁN SU REGISTRO

Coordinación Estatal de la redPEA Coordinador Estatal de la redPEA M.C. Edmar Mota García Operativo – Seguimiento Rossel Alejandro Ruiz Morales Enlaces Operativos Enlace de Tecnología de cada Modalidad y Nivel.

Responsabilidades de la Coordinación Estatal. Promover temas de la redPEA Informar a CONALMEX en caso de cambio de Coordinador Documentar prácticas exitosas Asistir a reuniones y conferencias Proporcionar información sobre las escuelas asociadas Supervisar el uso del logo de la UNESCO y de la redPEA Dar seguimiento a las actividades de la Red en su entidad Entregar a la CONALMEX informes de las escuelas de su entidad

Responsabilidades de la escuelas de la redPEA (amigas y asociadas) Única Responsabilidad : Enviar el informe de actividades escolares realizadas con evidencias a más tardar el 15 de Junio del 2016. Dando prioridad a las actividades que fortalezcan los pilares UNESCO. Es decir - hacer lo que hacen siempre: Fortalecer los aprendizajes de sus alumnos a través de inculcar los valores fundamentales y los pilares UNESCO.

Ciclo 2015-2016 Incorporación de nuevas escuelas Hay oportunidad de incorporar más escuelas. En Sinaloa integraremos todos los años un máximo de 5 escuelas amigas. La incorporación es como escuela Amiga y en período de prueba. Tiene los beneficios de una escuela asociada. Al final del período de prueba solicitaremos su incorporación a la redPEA como Asociada.

Seguimiento Realizaremos visitas de seguimiento. Proporcionar avances en los proyectos escolares que fortalezcan a los pilares UNESCO. Facilitará la integración del informe anual.

Presentaciòn de trabajos Enero Primaria Ángel Flores Primaria Ponciano Arriaga Secundaria Antonio Nakayama Febrero Secundaria General Numero 2 Instituto Altum Primaria 21 de Marzo Jardín de niños club activo 2030 Jardín de niños Juan de Dios Bátiz Marzo Jardín de niños Helen Keller Jardín Jean Piaget

Asesoría sobre los temas Abril Primaria Ángel Flores Primaria Ponciano Arriaga Secundaria Antonio Nakayama Secundaria General Numero 2 Instituto Altum Primaria 21 de Marzo Mayo Jardín de niños club activo 2030 Jardín de niños Juan de Dios Bátiz Jardín de niños Helen Keller Jardín Jean Piaget

Entrega de informe Mayo Junio Primaria Ángel Flores (Informe) Primaria Ponciano Arriaga (informe) Secundaria Antonio Nakayama (informe) Junio Secundaria General Numero 2 (informe) Primaria 21 de Marzo (informe) Jardín de niños club activo 2030 (informe) Jardín de niños Juan de Dios Bátiz (informe) Jardín de niños Helen Keller (Informe) Jardín Jean Piaget (Informe) Instituto Altum (informe)