Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PROCESO CUANTITATIVO: ETAPAS.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: LA GUÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll

CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA. EL PROBLEMA DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN ENTRE DOS O MÁS CONCEPTOS O VARIABLES. EL PROBLEMA DEBE ESTAR FORMULADO CLARAMENTE Y SIN AMBIGÜEDAD. EL PLANTEAMIENTO DEBE IMPLICAR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR UNA PRUEBA EMPÍRICA.

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. OBJETIVOS. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. JUSTIFICACIÓN. VIABILIDAD. EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. EN EVOLUCIÓN FLEXIBILIDAD GUÍA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS: A PRIORI. INVESTIGACIONES CUALITATIVAS: ESTABLECIDO EN CUALQUIER ETAPA DEL PROCESO. INVESTIGACIONES MIXTAS: VARIABLE.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll RECORDEMOS: LOS PLANTEAMIENTOS CUANTITATIVOS SE DEBEN ACOTAR O DELIMITAR.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll EJEMPLOS CUANTITATIVOS DE DELIMITACIÓN DEL PLANTEAMIENTO.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. CUANTITATIVO: ACOTAR, DELIMITAR. MUJER DESARROLLO HUMANO DIVORCIO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. PACEÑAS AUTOESTIMA DIVORCIO RECIENTE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. DETERMINAR EL EFECTO QUE SOBRE LA AUTOESTIMA TIENE EL DIVORCIO RECIENTE EN LAS MUJERES PACEÑAS DE 18 A 25 AÑOS. ¿CÓMO AFECTA A LA AUTOESTIMA EL DIVORCIO RECIENTE EN EL CASO DE LAS MUJERES PACEÑAS JÓVENES?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ORGANIZACIONES SECTOR PÚBLICO EFECTIVIDAD

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PROCURADURÍAS NACIONALES EFICIENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll DETERMINAR EL EFECTO QUE SOBRE LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA TIENEN DIVERSAS ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES DE PROCURADURÍAS FEDERALES. ¿CÓMO AFECTA A LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. PRODUCCIÓN COSTOS MERCADOS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. PRODUCCIÓN DE LIBROS COMPETITIVIDAD DE COSTOS PAÍSES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. DETERMINAR EN QUÉ PAÍSES SE TENDRÁN COSTOS MENORES DE PRODUCCIÓN DE LIBROS PARA EL PRESENTE AÑO. ¿QUÉ PAÍSES TENDRÁN COSTOS MENORES DE PRODUCCIÓN DE LIBROS PARA EL PRESENTE AÑO?

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll IDEA, TÓPICO O TEMA. PLANTEAMIENTO PREOCUPACIÓN, ASUNTO, ALGO QUE REQUIERE SOLUCIÓN. FRASE O PÁRRAFO. R E V I S Ó N JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD. DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll JUSTIFICACIÓN. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll RAZONES TEÓRICAS Y DE CONOCIMIENTO. MOTIVOS ACADÉMICOS. RAZONES METODOLÓGICAS. IMPLICACIONES PRÁCTICAS O RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll JUSTIFICACIÓN. Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll ACOMPAÑADA DE DATOS E INFORMACIÓN. POR EJEMPLO: ESTADÍSTICAS, OPINIONES INSTITUCIONALES Y DE EXPERTOS, HECHOS RELEVANTES, TESTIMONIOS, ETCÉTERA.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll EJEMPLO. EDUCACIÓN SEXUAL EN JÓVENES: DATOS DE EMBARAZOS NO DESEADOS, INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA SOBRE ENFERMEDADES PROVOCADAS POR LA FALTA DE TAL EDUCACIÓN, CONSUMO DE PORNOGRAFÍA, OPINIONES DE EXPERTOS DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD Y DE INSTITUCIONES RELIGIOSAS, ESTUDIOS SOBRE LA NECESIDAD DE INCULCAR VALORES EN LOS JÓVENES Y LAS CONSECUENCIAS DE NO HACERLO, ETC.

Hernández Sampieri (c) 2006. Derechos reservados McGraw-HIll EJERCICIO. DESARROLLO INDIVIDUAL DE UN PLANTEAMIENTO CUANTITATIVO. DISCUSIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS EN GRUPOS PEQUEÑOS (CINCO O SEIS). PRESENTACIÓN INDIVIDUAL DEL PLANTEAMIENTO A TODO EL GRUPO .