Aportes Metodológicos Comunal Ñuñoa 2012
Propuesta de etapas de trabajo 1.- Presentación de la Jornada 2.- Trabajo colectivo: Asignar roles: -Coordinador de la Jornada -Moderador(a) -Secretario(a) -Sintetizadores(as) o secretarios por grupo
Propuesta de etapas de trabajo 2.- Resolver las preguntas orientadoras: -Sugerencias de trabajo: A.- Dividirse por grupos de 4 personas y trabajar las 9 preguntas propuestas B.- Dividirse por grupos de 4 personas y dividir las preguntas por grupos. Luego realizar plenaria de exposición de posiciones y discusión de síntesis. 3.- El coordinador(a) y moderador(a) realizan síntesis y envían documento final a
Preguntas orientadoras 1.- Consideramos pertinente poseer una carrera profesional docente de carácter universal, es decir, para todos los profesores del país? 2. Cuál seria el procedimiento que debería existir para ingresar a la carrera profesional docente? 3. Respecto al financiamiento del sistema, este debe seguir siendo a través de la subvención a la demanda (por asistencia media) y recursos fiscalizados por índice de vulnerabilidad (SEP u otros)? 4.- ¿Qué opinas sobre la existencia de un sistema o proceso de inducción para profesores noveles, en el cual los mentores disminuyan sus horas lectivas manteniendo su remuneración? 5.- Las funciones de profesor jefe, guía de practicas, coordinador del departamento, coordinador del ciclo, asesor de centro de alumnos, de centro de padres, coordinador extraescolar, coordinador pie, entre otras ¿Se deben considerar en la carrera profesional docente? ¿Como? ¿Qué otras funciones deberían incluirse?
Preguntas orientadoras 6. ¿Que rol debería jugar el perfeccionamiento o la formación continua en el desarrollo de la carrera profesional docente? 7. El proyecto propone que el ingreso a la carrera es voluntario para profesores que están ejerciendo, y obligatorio para profesores noveles. ¿Que opinión tenemos al respecto? 8. Con el sistema previsional actual, como debería ser el proceso de salida/jubilación de los docentes, en ejercicio? 9. ¿Que profundidad requiere el cambio de modelo de gestión del sistema escolar chileno?
¡Muchas gracias!