NARRAR UNA HISTORIA BREVE Claves: EL ARTE DE ESCUCHAR EL ARTE DE CONTAR
NARRAR UNA HISTORIA BREVE Todos los días escuchamos historias: --En los medios de comunicación --En las comidas familiares --Con los amigos y profesores
NARRAR UNA HISTORIA BREVE Todos los días contamos historias: --En la casa --En la escuela --En el recreo
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE ESCUCHAR: Ejercicios: --Apuntar el tema de una historia que ocurre en nuestro medio. Por ejemplo: Dos chavos enamorados de la misma chava, pero ella está enamorada de otro.
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE ESCUCHAR: Ejercicios: --Apuntar temas interesantes que le han pasado a nuestros amigos o a nosotros en un baile, en un partido de futbol, en una casa abandonada.
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE ESCUCHAR: --Descubrir que esas historias, nuestras historias y aventuras, podrían ser parte de una película, un programa de televisión o un libro. --Son un espejo de lo que vivimos
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE CONTAR: ¿Cómo contar un breve relato? Ejercicio: Ver una película en la televisión y contarla en dos minutos a los que no la han visto. Comparar tres de estos recuentos para ver cuáles son los elementos que le dan más eficacia.
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE CONTAR: Ejercicio: Leer el cuento La luz es como el agua, de Gabriel García Márquez: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/luzescom.htm Ver el video de Imaginantes sobre este tema: http://www.fundaciontelevisa.org/cultura/gabriel-garcia-marquez-imaginantes.html ANALIZAR CóMO SE DESTACA LO ESENCIAL DE LA HISTORIA
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE CONTAR: ¿Qué es lo que hace interesante el recuento de un relato? --Que sea novedoso --Que sea entretenido y despierte la imaginación --Que nos haga querer saber qué va a pasar --Que tengan una duración adecuada --Que sea memorable. Imágenes emocionantes
NARRAR UNA HISTORIA BREVE DESARROLLAR EL ARTE DE CONTAR: Ejercicio : Contar en dos minutos una aventura que sucede en nuestra escuela o en nuestro barrio que nos haya llamado la atención; o bien elegir un cuento o una historia memorable de un libro para narrarla en dos minutos. --Seleccionar la mejor del grupo de seis estudiantes. --Este relato será la base del video que hará el equipo