Tabla de actividades Unidad ciencias naturales

ContenidosRecursos utilizados. Actividades.Entregables por el estudiante/tra bajo en clase. Origen del sol. verso.com.ar/ 2008/03/el- origen-del- sol.html Por parejas interpretar la información dada en la pág. y observar detalladamente las imágenes. Por las mismas parejas ampliar la información en otra pág. web. Esfera celeste. omia.org/doc /esfcel.pdf Leer la lectura e informarse acerca de las esferas celestes y a partir de las imágenes que aparecen allí, hacer un boceto de lo que seria una esfera con todas sus características. En clase se formaran por grupos y expondrán los respectivos bocetos de las esferas, discutiendo frente a las características encontradas. Unidad nº1: nuestro lugar en el universo

Contenidos.Recursos utilizados. Actividades.Entregables por el estudiante/tra bajo en clase. Un planeta oceánico. yagesphotosm anu. com/estructur a oceanica.html Observar las imagines que aparecen en las galerías y hacer una descripción de los visto mínimo en media hoja por cada imagen En clase poner a discusión lo observado para previamente leer entre todos el contenido de la pág. citada. El interior de la tierra y sus capaz. qweather.com / MODULO%20E DUCATIVO%20 METEOROLOGI A.pdf A partir de la lectura analizar la tabla de datos y sacar conclusiones que lleven a pensar en algo grande A partir de las conclusiones propuestas, hacer unas diapositivas con imágenes, teoría y datos que den muestra a los compañeros de lo observado. Unidad nº2: Nuestro planeta: la Tierra

Contenidos.Recursos utilizados. Actividades.Entregables por el estudiante/trab ajo en clase. El origen de la materia para la vida. /~lvallmaj /palau/vida2.htm Leer la información de la pág. para aso diseñar un pictograma de lo aprendido con la teoría. Para exponer el pictograma en clase es necesario que hagas un pantallazo para así dar cuenta ente tus compañeros lo realizado. La vida en el principio. agratuita.com/ ZonaSeti/vida/p rincipio.htm Realizar un resumen del contenido de la pág.en una hoja de Word en donde pongas imágenes secuenciales que con el solo hecho de verlas describan lo que dice la teoría. Por medio del correo electrónico enviar a todos los compañeros, para informarlos de lo que cada estudiante realizo. Unidad nº3:El origen de la vida.

.Recursos a utilizar. Actividades.Entregables por el estudiante/trab ajo en clase. El ADNhttp:// osremedios. org/~pablo /webpablo /web4eso/ 4genetica/ Activ%20 codigo%20 genetico.html Ingresar al link y realizar las actividades interactivas sobre el código genético y ADN. R efuerza lo aprendido en ah.es/ model4/dna/inde x.htm busca un video en la web que habla sobre alguna mutación que te llame la atención para mostrar en clase. ah.es/ model4/dna/inde x.htm El origen de los genes. tube.com /watch?v=28Cn EpvUGeU Observar el video y coméntalo en una hoja de Word para enviarlo por vía mail. De acuerdo a lo dicho en el video formula diez preguntas con el fin de realizarlas en clase y poner en discusión los diversos conceptos. Unidad nº4: La revolución genética: desvelando los secretos de la vida.