 Un período académico es una división de un año académico, el tiempo durante el cual una escuela, colegio o universidad imparte clases.  Estas divisiones pueden ser llamados términos.  El calendario aprobado por las instituciones de enseñanza o educación sistemas son muy variables.

 Un sistema de semestres del año académico se divide en dos términos de igualdad de longitudes relativamente.  Un sistema trimestre del año académico se divide en tres trimestres de igual longitud relativamente.  Un cuarto sistema divide el curso en cuatro períodos de igual duración relativamente.(Bimestre)

 La evaluación del aprendizaje es un proceso permanente y objetivo para valorar el Nivel de Desempeño de nuestros estudiantes.  La evaluación se hará por competencias cognoscitivas, de contenido académico, de destrezas espirituales, socio afectivos, psicológicas, estéticas, psicomotoras y físicas.

 Esta se hará fundamentalmente por comparación de los estados de desarrollo del alumno, con relación a las competencias generales y específicas establecidas para cada asignatura en su correspondiente currículum, las cuales reflejan los indicadores de logro por conjunto de grados establecidos por el Ministerio de Educación.

PERIODICIDAD DE ENTREGA DE INFORMES. (Trimestrales)  El año escolar se divide en tres períodos de evaluación. (Decreto Ejecutivo 896 de 25 de octubre de 2010).  Al final de cada período, se produce el Informe del Desempeño Académico para informar a los padres de los alumnos, los logros obtenidos su rendimiento, en las distintas asignaturas.  La evaluación del desempeño trimestral, de los alumnos se comunica en el informe de evaluación que se entrega 3 veces al año y contiene el informe académico descriptivo, con una escala de evaluación numérica,como también los comentarios del docente.

VENTAJAS DE APLICACIÓN DEL CALENDARIO TRIMESTRAL.  La división del calendario académico en trimestres permite recuperar tres semanas al disminuir el número de exámenes bimestrales de cuatro a tres.  De estas tres semanas, dos de ellas serían aprovechadas en actividades académicas mientras que la otra serviría como semana de vacaciones al final del segundo trimestre, en tanto que al final del primer trimestre existiría la semana de vacaciones acostumbrada.