BASES ECOLÓGICAS Módulo 3. Caracterización de Ecosistemas CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA BASES ECOLÓGICAS Módulo 3. Caracterización de Ecosistemas

PRESENTÉMONOS ¿cuáles son tus expectativas ?

Palabras comunes en ecología Ecología Ambiente Ecosistema Bioma Biocenosis Biotopo Relaciones inter e intra específicas

Descripción del curso El propósito del curso de Bases Ecológicas es dotar a los estudiantes sobre conceptos básicos y fundamentales de ecología, las relaciones de todos los organismos vivos con el medio ambiente y los factores bióticos y abióticos en los que se encuentran interactuando. La importancia de esta unidad radica en que la ecología es la base indispensable para el entendimiento de las características ecológicas (poblaciones, comunidades e individuos) para los futuros profesionales. Esta unidad se complementará con otros temas de los cursos dictados para la comprensión de elementos florísticos, faunísticos y edáficos.

Pre – requisitos Co – requisitos Biología General (Código 2407,99) Botánica General (Código2417,03) Co – requisitos Recursos Florísticos (Código 2417,99) Recursos Faunísticos (Código 3105,99)

Objetivos generales de la unidad ( resultados o logros del aprendizaje de la unidad) Analizar los conceptos fundamentales y las generalidades teóricas sobre Ecología. (Dominio cognitivo: análisis – alta). Determinar los diferentes tipos de ecosistemas, características y funcionamiento. (Dominio – cognitivo: evaluación – alta). Relacionar los contenidos teóricos de la Ecología con el entorno natural para la comprensión de los principios básicos de las bases ecológicas. (Domino cognitivo: análisis – alta). Valorar el estado de conservación de los ecosistemas como base para conservación de los organismos vivos. (Domino cognitivo: evaluación - alta). Identificar e interpretar los problemas para la conservación de los ecosistemas. (Dominio cognitivo: análisis – alta).

Contribución de la unidad en la formación de un profesional La problemática ambiental como la destrucción, fragmentación y modificación de los ecosistemas debido a la alteración de hábitats naturales por la demanda de especies de importancia económica y ecológica han generado impactos negativos sobre la conservación de los recursos naturales por lo cual es necesario formar y capacitar a los educando en esta rama, para que ellos sean actores analíticos y críticos que a través de sus conocimientos puedan dar solución y generar nuevas alternativas de manejo y uso sostenible de los recursos presentes en la naturaleza.

Lugar de trabajo Educación Virtual Parque Universitario de Educación Ambiental y Recreacional Francisco Vivar (PUEAR). Educación Virtual Blog personal. http://mluisforestal.wordpress.com

HORARIO DE TRABAJO Lunes a Viernes de 15:00 a 18:00. Inicio de clases: 18 de septiembre de 2012 al 01 de noviembre de 2012 Semana del 18 al 21 septiembre Semana del 24 al 28 septiembre Semana del 01 al 05 de octubre Semana del 08 al 12 de octubre Semana del 15 al 19 de octubre Semana del 22 al 26 de octubre Semana del 29 de octubre al 01 de noviembre

Trabajo Presencial y autónomo Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo: autoeducación y fortalecimiento de conocimientos adquiridos en clases (evaluado)

Parámetros de evaluación Exámenes 70 Tareas (Trabajo domiciliario, informes) 20 Participación (Lecciones, participación en clase) 10 TOTAL 100

TAREAS, LECCIONES Nombre del módulo: xxx Nombre de la unidad: xxx Nombre del estudiante: xxxx Desarrollo de tarea (análisis de la temática, discusión de resultados, crítica constructiva, comparación de métodos). Conclusiones Bibliografía