CONSTRUCCIÓN DE ÁREAS VERDES ESC. PRIM. GRAL. FRANCISCO VILLA JURICA, ACULCO, EDO. DE MÉXICO
1. SIENTE: PROBLEMÁTICAS DETECTADAS Falta de arboles dentro del plantel. La falta de arboles provoca un calor exagerado en el interior de los salones Mal uso del terreno escolar Es necesario redistribuir el terreno para aprovecharlo al máximo. Fugas en el deposito de agua. Se requiere rehabilitar la cisterna. Falta material bibliográfico El material con el que se cuenta no es suficiente para atender las necesidades del alumnado.
2. IMAGINA En la reunión realizada se expusieron las problemáticas identificadas, acordándose que se trabajaría en la ampliación de las áreas verdes. Con el propósito de que todas las personas de la comunidad participen con los alumnos lideres de dicho proyecto, así como buscar el apoyo de las autoridades del municipio para lograr un trabajo colaborativo integral
Metas: Preparar el terreno de 100 m2 con el apoyo de maquinaria solicitada a la presidencia municipal. Plantar 50 arboles frutales donados por los padres de familia y maestros de la escuela. Distribuir el área para sembrar los arboles, hortalizas, plantas medicinales y plantas de ornato. Designar a alumnos, padres de familia y director las plantas que deberán cuidar todo el ciclo escolar Las hortalizas cosechadas se emplearan en el desayunador escolar.
Actividades: Fecha programada ActividadResponsable NoviembrePreparación del terrenoFrancisca Javier Matias EneroPlantación de arbolesJaime Dominguez Villafuerte PermanenteSiembra de hortalizas y ornamentales Padres de familia en equipos designados PermanenteSiembraPadres de familia en equipos designados PermanenteLabores culturalesPadres de familia en equipos designados PermanenteCosechaAlumnos lideres
Conclusiones Se logro mantener en un 85% los arboles plantados. El desayunador fue beneficiado en un 30% con las hortalizas cosechadas: cilantro, ajo, cebolla. Se pretende ampliar la variedad de hortalizas una vez que el clima lo permita, permitiéndonos incrementar el beneficio para el desayunador. Padres de familia y docentes han adquirido la destreza para realizar las labores culturales necesarias en el cuidado de los arboles.