Programa de Liderazgo de Equipos Directivos Corporación San Isidoro Taller 8 Mayo 2012

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  CÓMO OBTENER TODO ESTE MATERIAL

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  LECTURAS 1 Lecturas: Claves para la educación en pobreza. Eyzaguirre Aprender a leer. Fontaine y Eyzaguirre Qué mide realmente el SIMCE. Eyzaguirre Trabajo: El trabajo es individual Escoger una de las tres lecturas Las preguntas orientadoras son: Reflexión libre sobre el artículo (una página word) Qué implicancias concretas tiene para mi escuela/colegio/liceo lo mencionado (una página word) Fecha de entrega viernes 29 de junio 2012 (

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  ¿QUÉ ES EL PLAN DE MEJORAMIENTO (PM)? El Plan de Mejoramiento es un conjunto de Planes de Acción cuyo objeto es cerrar la brechas detectadas en el Diagnóstico Institucional.

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  ¿QUÉ ES UN PLAN DE ACCIÓN? Un Plan de Acción es un conjunto de actividades cuyo objetivo es mover un indicador del Modelo, desde un nivel actual hasta un nivel “meta”

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  NOMENCLATURA: PONIÉNDONOS DE ACUERDO Plan de Mejoramiento Planes de Acción Actividades Mejorar la Escuela Mover Indicadores Entregar Outputs

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  CÓMO DISEÑAR ACCIONES PARA MEJORAR Objetivo: ¿Qué queremos conseguir? Plan de Acción: ¿Qué haremos para conseguir ese 0bjetivo?

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  CÓMO DISEÑAR ACCIONES PARA MEJORAR Objetivo: ¿Qué queremos conseguir? Indicador: ¿Cómo mediremos que estamos logrando el objetivo? Plan de Acción: ¿Qué haremos para “mover” ese indicador? Definir ámbito del MESI: ¿De cuál “caja” del modelo estamos hablando?

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  CRITERIOS PARA UN BUEN PLAN DE ACCIÓN ITEM SI / NO Tiene el nombre de la persona responsable de que el plan se ejecute bien (de acuerdo a lo planificado) y se logre el objetivo para el cual fue diseñado. Tiene un objetivo muy específico que lograr. La redacción de objetivo es clara para cualquier persona. Se ha definido un indicador de gestión que se pretende mover (impactar) con el plan. Se ha especificado cuánto se quiere mover ese indicador (o el valor meta del indicador). Se han especificado todas las actividades que se realizarán. El “tamaño” de cada actividad es adecuado (ni muy específica ni muy general). Cada una de las actividades tiene un output definido. Cada actividad tiene un responsable a cargo de su realización. Cada actividad tiene especificada la fecha de comienzo y fin. Existe coherencia entre las actividades y el indicador que se quiere impactar con el plan de acción (frente a la pregunta: ¿si ejecutamos bien cada una de las actividades especificadas se moverá el indicador hasta el valor meta?, la respuesta es afirmativa).

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  ¿CÓMO CONTROLAR EL PLAN DE MEJORAMIENTO? Dado que un plan de acción es conjunto de actividades, controlaremos si esas actividades ha entregado los “outputs” (resultados no necesariamente evidencias) que definimos que harían Es decir, se controlan sólo las actividades que, a la fecha de la reunión de control deberían haber entregado un output Además, debemos mirar el nivel del indicador que pretende mover el plan de acción al que pertenece la actividad que estamos controlando.

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro