CURSO IES Miguel Servet

Equipamiento GENERAL ESO  13 aulas con Pizarras digitales interactivas (PDIs) en la ESO que suponen: Un ordenador de aula en red Una PDI conectada a él Lapiceros electrónicos (2-3 por aula) UN RESPONSABLE DE AULA: ¿EL TUTOR? ASUME COMPETENCIAS DE TODO EL COORDINADOR QUE NECESITA:

Equipamiento de 1º, 2º y 3º ESO  Miniportátiles (1 por alumno)  Carros de carga (Por completar y configurar) (Después del Pilar)  (Además de las PDIs con ordenadores de aula) Criterios de reparto

Mini portátiles. ¿qué es?  El mini portátil es la herramienta de trabajo personal e individual del alumno mientras permanezca en los niveles educativos afectados por el programa E 2.0 (toda la ESO pero está en revisión cómo se distribuye en este centro)

Distribución de carros  Aulas de 1º a 3º de ESO Todas en 1ª planta  Aula 201 (2ª planta) con 25 equipos Uso múltiple  Las llaves (dos tipos) (las entrega Álvaro) Aulas de 1º y 2º Aulas de 3º y 201

PDIs  Aulas de 1º a 4º de ESO  Aulas 201 (2ª planta)  Dos tipos Aulas 102 (E1A), 104 (E1B) y 106 (E2B)  Interwrite (3 lápices por aula que se cargan) El resto  HP (1 lápiz)

EQUIPAMIENTO ADICIONAL  Un servidor de contenidos (ORDENADOR) (Mejor no guardar datos en ellos porque están congelados Intranet (por reparar) Balanceo de la línea telefónica  Extensión de la red física  Ampliación de la red inalámbrica para los miniportátiles

Características de la conexión a Internet  Está limitada  Es difícil ver vídeos Youtube en directo Recomendación: los vídeos se traen de casa  No funcionan bien los gestores de descarga

MEDIOS YA EXISTENTES  TABLETS PC  VIDEOPROYECTORES  AULA RAMÓN Y CAJAL (13 equipos Pentium IV)  OTRAS AULAS CON ORDENADORES: 2 DE INFORMÁTICA DIVERSIFICACIÓN (6) ESPAÑOL (6)

Aulas de bachillerato  Proyectores  Ordenadores (en un armario con llave)  Conexión wifi a Internet (Excepto B1A)  Audio Ordenadores reciclados Funcionan con alguna irregularidad

Cuidados:  Abrir y cerrar con cuidado el armario sin pillar los cables  Guardar todo dentro: Lápiz Mando a distancia Teclado Ratón Otros  No mover al pantalla: Se mueve al alumno que no ve.  INSISTENCIA: NO MOVER LA PANTALLA  Encender al principio correctamente (Conoce tu aula)  Apagar todo y cerrar.  Mantenernos informados de este programa en todo momento: Página Web del Centro:

FORMACIÓN DEL PROFESORADO  Seminario Escuela 2.0 ¿?  Hay que demandar formación ajustada a las necesidades del centro.

LOS COORDINADORES  Coordinador TIC: Ignacio Cólera (4 h)  Coordinador TIC 2 (1h +1 Audiov.) Carlos Moreno  Ayudas de los tutores (revisar los carros de ESO)

MANTENIMIENTO Y SOFTWARE  Copia del contenido básico de los miniportátiles  Protocolo de instalación de nuevos programas  Alumno:Usuario con pocos permisos

WEB y BLOGS  Web de centro Modernización  SECCIÓN DE USO Y MANTENIMIENTO  PLATAFORMA E-DUCATIVA Configuración de usuarios ATENCiÓN A LA WEB

SALA DE TUTORES

Cuaderno de reserva del aula Ramón y Cajal (Sala de tutores) Reserva Fija Anulación (se pone NO)

Aulas 213 y Servetus (113) Son simples proyectores con un viejo cañón

WEB ESCUELA 2.0  Información más completa  Se irán subiendo hojas informativas  Próxima sección de profesores  Cada departamento podrá tener su sección o Web (si se la hace).

Plataforma e-ducativa  Requiere formación  Se solicita su uso  Próximamente se introducirán datos de profesores y alumnos

Tablets PC  Se distribuyen varios por criterios didácticos Aulas que no contienen ordenador Departamentos con materiales didácticos específicos Reserva  Solo hay 8 operativos y no todos funcionan bien.  Los de reserva estarán en el armario de la sala de tutores.

Solicitudes del coordinador  “Como Pedro por su casa”  Que se entienda que no me gusta la informática ni como tema de conversación.  Paciencia  A veces no hay más remedio que ponerse de acuerdo con las circunstancias: ESTÁ VISTO QUE NO FUNCIONA Y… (A saber)

Plan TIC  ENTRE TODOS  Se propondrá en breve