ALC 120 martes el 22 de marzo 1.Turn in final draft 2.Use your own paper to create the last 3 ALCs of the term

ALC 119 Lunes el 21 de marzo

Bienvenida Repasar expectaciones. – Hablar en voz alta – Hablar claramente Introducir preguntas nuevas. – Preterito – imperfecto

1:30 segundos para crear un papel que tiene 3 objetivos y 3 ALCs.

Ponte de pie y enfrente del pupitre Dictación. Escucha y escribe el objetivo.

objetivo Yo puedo crear una obra de teatro entre, vendedor, cliente, y amigo.

30 seconds share Share with a partner two phrases that you might hear while shopping for clothes. Shout out. Share with the teacher.

Siéntate porfavor.

ALC 120 Contestar 1.¿De qué color es la camisa de Adriana? 2.¿De qué color es la sudadera de Barbara? 3.¿De qué color son los zapatos de Juan? 4.¿De qué color son los pantalones de Byron? 5.¿De qué color son los calcetines de Jordan? 6.¿De qué color es la blusa/camiseta de Gaby?

ALC 119 Contestar 1.¿De qué color es la camisa de Morganne? 2.¿De qué color es la sudadera de Jordan? 3.¿De qué color son los zapatos de Melissa? 4.¿De qué color son los pantalones de Austin? 5.¿De qué color son los calcetines de Chellie? 6.¿De qué color es la blusa de Nayelly?

ALC 119 Contestar 1.¿De qué color es la camisa de Abigail? 2.¿De qué color es la sudadera Javier? 3.¿De qué color son los zapatos de Jorge? 4.¿De qué color son los pantalones de Kassandra? 5.¿De qué color son los calcetines de Jesus? 6.¿De qué color es la blusa/camiseta de Esmerelda?

2A Place a check by the number if correct 1.La camiseta/la playera 2.Los pantalones 3.El sombrero 4.Los tenis 5.El vestido 6.La blusa 7.La corbata 8.Los tacones 9.amarillo 10.verde 11.negro 12.anranjado 13.blanco 14.rojo 15.azul 16.¿Cuánto costó? 17.Quiero unos calcetines. 18.¿De qué color es? 19.¿Qué compraste? 20.¿Qué desea usted?

Cambiense con su compañero Ask your score and write it out of 20.

2A Place a check by the number if correct 1.Los tacones 2.Los pantalones 3.El sombrero 4.La camiseta/la playera 5.El vestido 6.La blusa 7.La corbata 8.Los tenis 9.verde 10.amarillo 11.rojo 12.azul 13.blanco 14.negro 15.anranjado 16.¿Qué compraste? 17.¿Cuánto costó? 18.¿De qué color es? 19.¿Qué desea usted? 20.Quiero unos calcetines.

Dile a su compañero que se mueve a la derecha. Ask your score and write it out of 20.

Read the next slide too your partner.

This round you must write the word or phrases of the action. Check your partners paper as they go. Put a smiley face if they spelled it correctly Check if they got close. Total smiley faces and checks separately.

3 A Place a check by the number if correct 1.Los tacones 2.Los pantalones 3.El sombrero 4.La camiseta/la playera 5.El vestido 6.La blusa 7.La corbata 8.Los tenis 9.verde 10.amarillo 11.rojo 12.azul 13.blanco 14.negro 15.anranjado 16.¿Qué compraste? 17.¿Cuánto costó? 18.¿De qué color es? 19.¿Qué desea usted? 20.Quiero unos calcetines.

Cambiense con su compañero Ask your score and write it out of 20.

3 A Place a check by the number if correct 1.La camiseta/la playera 2.Los pantalones 3.El sombrero 4.Los tenis 5.El vestido 6.La blusa 7.La corbata 8.Los tacones 9.amarillo 10.verde 11.negro 12.anranjado 13.blanco 14.rojo 15.azul 16.¿Cuánto costó? 17.Quiero unos calcetines. 18.¿De qué color es? 19.¿Qué compraste? 20.¿Qué desea usted?

Dile a su compañero que se mueve a la izquierda. Ask your score and write it out of 20.

Grupos de tres 7 minutos para crear una obra de teatro. Vendedor y cleinte – Comprando 3 artículos de ropa Cliente y un amigo Diciendo que compró (ropa y color) y cuanto costó,

Este – esta ese- esa This and these have ts, that and those don’t. Estos-esta Esos -esas

Juego: este-esta Arrange the desks into an oval Select a leader of the group. The fork will be passed in one direction The spoon will be passed in the opposite direction. Only the leader can give the answer.

Este es un tenedor. ¿Un qué? Un tenedor. Esta es una cuchara. ¿Una qué? Una cuchara.