SPAN 275Profa. Rivera UNIVERSIDAD DEL ESTE CABO ROJO

Analicemos las siguientes ilustraciones…

En aportar razones que sustentan ideas u opiniones sobre un tema. Se defienden opiniones o se contradicen con el fin de persuadir o convencer a un receptor. Basta con que el autor defienda razonadamente su punto de vista o tesis sobre un tema determinado para que haya argumentación. En ocasiones se vale de la opinión de personas de reconocido prestigio intelectual o científico. En este caso se conocen como argumentos de autoridad.

LA ARGUMENTACIÓN Expresar opiniones o contradecirlas con el fin de persuadir o convencer a un receptor. Objetivo Características No se pretende demostrar la verdad de algo. El punto de vista presentado se pone en consideración del destinatario o lector. No siempre los argumentos gozan de la aceptación del público o destinatario. Propósito del autor Probar o demostrar una idea Refutar la contraria Suele combinarse con la exposición. Persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos hechos o ideas. Procedimientos organizativos Introducción: breve exposición de la idea o la tesis para captar la atención del lector. Desarrollo: son los elementos que forman el cuerpo argumentativo (pruebas, inferencias, razones o argumentos que apoyan o refutan la tesis. Conclusión: es la parte final y el resumen de lo expuesto en la tesis y los argumentos.

 Racionales (ideas y verdades admitidas y aceptadas por la sociedad).  De ejemplificación (ejemplos concretos).  De autoridad (opinión de una persona de reconocido prestigio).  De sentimientos (halagan, despiertan compasión, ternura, odio…)  De hecho (pruebas comprobables).

 La definición (explicar el significado de conceptos).  La comparación (enseñar y hacer más comprensible lo explicado al lector común).  Las citas (expresiones dichas por expertos, que dan credibilidad al contenido; se usan como argumentos de autoridad).  La enumeración acumulativa (varios argumentos en serie).  La ejemplificación (ejemplos precisos que pueden ser el resultado de experiencias individuales para apoyar la tesis).  La interrogación (poner en duda un argumento o provocar una respuesta o reflexión del lector).

En tu libreta:  Describe varios ejemplos en tu viada diaria, trabajo, universidad y otros en donde hayas tenido que usar la argumentación, ya sea para convencer, persuadir o refutar.  Determina qué argumentos empleaste (lee la lista estudiada en la clase).

_____1. La argumentaci ó n aporta razones que sustentan ideas u opiniones sobre un tema. _____2. El discurso argumentativo trata de convencer o persuadir a un p ú blico oyente o lector. _____3. Un ejemplo de un texto argumentativo es una enciclopedia. _____4. Los textos argumentativos son objetivos y privilegian el uso de la tercera persona. _____5. Todo texto argumentativo posee una tesis o idea de la cual se parte para argumentar. _____6. Un texto argumentativo no tiene centrarse en el tema que se escoge. _____7. La argumentaci ó n presenta la verdad absoluta e incuestionable del asunto que defiende. _____8. Como ejemplo, un abogado y un fiscal usan t é cnicas de argumentaci ó n. _____9. La argumentaci ó n busca defender un punto de vista u opini ó n personal. _____10. Los textos argumentativos pueden combinar la exposici ó n, aunque su construcci ó n sea mayormente argumentativa.