MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUELA DE MAYORES Compartir lo que sabemos Aprender lo que necesitamos Transformar lo que vivimos MATERIALES BÁSICOS MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUCHARNOS RECONOCERNOS  DESPREJUICIARNOS RECUPERAR LA CONFIANZA REAPRENDER CONSTRUIR EL NUEVO CONOCIMIENTO APLICAR EL NUEVO CONOCIMIENTO  

ESCUCHARNOS Poner en juego en un diálogo con nosotros mismos y con los demás lo que creemos saber y la forma en que aplicamos en la vida lo que sabemos

RECONOCERNOS  Darle nombre a lo que sabemos, saber que otros piensan diferente a nosotros, saber porqué hemos llegado a ese tipo de conocimientos, reconocer sus fuentes, ordenar nuestro pensamiento

DESPREJUICIARNOS Enfrentarnos individual y colectivamente con nuestros prejuicios y destruirlos o reconstruir a partir de ellos para pensar y actuar de acuerdo a “nuevas formas”, más apropiadas para nuestro desarrollo y el de nuestros semejantes

RECUPERAR LA CONFIANZA Recuperar nuestra confianza para aprender, saber que somos constructores de nuestro conocimiento, saber que existen potencialidades que nos han sido acalladas. Lo anterior trae como consecuencia que podamos empezar a aprender realmente, porque desarrollamos la confianza necesaria para saber que somos nosotros los que podemos incidir sobre la realidad que vivimos a través de nuestra acción consciente y transformadora.

REAPRENDER Reconocer el verdadero conocimiento, el que parte de nuestra experiencia, confrontada con la experiencia de los demás y con la guía del maestro. Eliminar la parcialización y por lo tanto la ignorancia del contexto global a través de la participación activa en procesos de formación colectivo que partan del análisis del quehacer real y de la solución de problemas comunes a los fines de su entorno político-social

CONSTRUIR EL NUEVO CONOCIMIENTO Este aprendizaje se construye a partir de lo que sabemos y de la forma en que ya aplicamos eso que ya sabemos, de esta manera no todo lo que antecede a lo que vamos a aprender se puede considerar como prejuicio, sino que existen cosas que se constituyen en los cimientos de lo que vamos a aprender. Esta etapa del aprender es algo que requiere de mucha humildad, pero también de mucha confianza para compartir con los demás. El maestro o conductor debe guiar las actividades de esta construcción

APLICAR EL NUEVO CONOCIMIENTO Confrontar lo aprendido con el cambiante mundo en el que vivimos, reconocer las permanencias y las variaciones, ser congruente con lo aprendido, pero, al mismo tiempo ser crítico permanente del saber adquirido. Aplicarlo en nuevos contextos, mejorarlo en cada experiencia