Respeto de género. Violencia de género Dirección de nivel primario
¿Qué haremos hoy? Nos ubicaremos cómodos para mirar unos “videítos” Iremos respondiendo interactivamente las preguntas. Trabajar las respuestas en los afiches. Puesta en común de las conclusiones.
Trabajamos con los cortos ¿Qué les pasó con lo que vieron? De lo que miraron ¿Qué les llamó la atención? Lo que dicen los chicos en el corto ¿representan los dichos de ustedes en sus escuela? ¿Qué otros comentarios escuchan de los chicos sobre estos tema y no aparecen en los cortos?
Sobre género ¿ Cuáles son las características que socialmente se atribuyen como propias de las mujeres y cuáles como propias de los varones? ¿Conoce casos concretos en que esas características no se cumplen? ¿Cómo actuamos en estos casos?
violencia de género ¿Frente a qué hechos crees que es necesario ejercer tu derecho a decir “no”? Enunciá ejemplos de la vida cotidiana que consideres violentos, sean de un varón hacia una mujer o de una mujer hacia un varón. ¿Cómo te gustaría que la escuela te acompañe a fomentar la comunicación y el buen trato entre tu grupo de pares?
¿Y si seguimos pensando?... Analiza la siguiente frase: “Lo más importante en los vínculos con los otros (…) es encontrarse con la diferencia”
Para el afiche… En relación al Género: Escribe dos ejemplos de profesiones que han quebrado con la tradición de ser exclusivamente de un género. En relación a la Violenia de Género: Enumera al menos tres situaciones en que deberías decir NO
“ La primera tarea de la educación es enseñar a ver”. Rubem Alves