TITLE I

What is the legal framework for Title I?  Elementary and Secondary Education Act of 1965  No Child Left Behind Legislation of 2002

What is the purpose of Title I? To ensure that all children, particularly low-achieving children in the highest poverty schools: Have a fair, equal, and significant opportunity to obtain a high-quality education, and Reach proficiency on challenging state academic standards and state assessments.

How do Title I funds find us in Birdville ISD?

Title I Elementary Campuses BirdvilleDavid E. Smith W.T. FranciscoJack C. Binion Allienne MullendoreRichland South BirdvilleGrace Hardeman Holiday HeightsO.H. Stowe WataugaJohn D. Spicer Academy at West BirdvilleFoster Village Academy at Carrie F. Thomas

Haltom North Richland Richland North Oaks Watauga Title I Middle School Campuses

What do Title I funds mean to us at Academy at Carrie F. Thomas Elementary?

Academy at Carrie F. Thomas Title I Allocation # Residing – April # Eligible for F/R Lunch 419 F/R Lunch Percentage 69.14% Per Pupil Allocation 411 Campus Allocation $172,027

Academy at Carrie F. Thomas Targets  ELA Support including Bilingual  Continuous Improvement Training  Other Professional Learning  Tutoring with Transportation  Parent Involvement

How can we use this $$$? Meet purpose of Title I Must be incorporated into campus plan Provide instruction by highly qualified teachers and paraprofessionals Provide professional learning for teachers, principals, paraprofessionals and parents Coordinate with other programs Supplement, not supplant other efforts Use effective methods and strategies

How do we get started? Start with an analysis of student achievement data Target the student group most in need of support Explore the possibilities within budget guidelines Involve parents and staff

How do we involve parents? Conduct annual Title I meeting Offer flexible number of meetings Include in planning and review of Title I program Provide information in home language Provide information about qualifications of staff Develop a school parent compact Develop a campus parent involvement policy

Are there strings? Increased documentation requirements Providing parents notice of “right to know” Utilizing school-parent compact and parent involvement policy Hiring highly qualified staff, including paraprofessionals.

How can I help? Get involved! Spread the good news! Stay focused on the targets for improvement Participate in planning and evaluating Title I efforts Encourage families to complete free/reduced lunch forms

TITULO I

¿Cuál es el marco legal de Título I?  Acto de Educación Elemental y Secundaria de 1965  No Child Left Behind Legislación del 2002

¿Cuál es el propósito de Título I? Asegurarse que todos los niños, particularmente los niños de bajo rendimiento en las escuelas más pobres: Tengan una oportunidad justa, igual y apropiada para obtener una educación de alta calidad y Capaces de enfrentar los desafiantes estándares académicos y evaluaciones estatales.

¿Cómo están distribuidos los fondos en Birdville ISD?

Título I Escuelas de Primaria BirdvilleDavid E. Smith W.T. FranciscoJack C. Binion Allienne MullendoreRichland South BirdvilleGrace Hardeman Holiday HeightsO.H. Stowe WataugaJohn D. Spicer Academy at West BirdvilleFoster Village Academy at Carrie F. Thomas

Haltom North Richland Richland North Oaks Watauga Título I Escuelas de Educación Media

¿Qué significan los fondos de Título I para Academy at Carrie F. Thomas Elementary?

Academy at Carrie F. Thomas Recursos Títle I # Residentes – Abril # Califican para G/R Comida 419 Porcentaje de comida G/R 69.14% Asignación por estudiante 411 Asignación al campus $172,027

Academy at Carrie F. Thomas Objetivos  Apoyo a ELA incluyendo Bilingüe  Entrenamiento continuo para mejorar  Diversa capacitación profesional  Tutorías con transporte  Participación de los padres

¿Cómo podemos usar este $$$? Alcanzar el propósito de Title I Debe de ser incorporado en el plan del campus Enseñanza proporcionada por maestros altamente calificados y paraprofesionales Proveer capacitación profesional para maestros, directores, paraprofesionales y padres Coordinar con otros programas Supplementar, no suplantar otros esfuerzos Usar métodos y estrategias efectivas

¿Cómo comenzamos? Comenzamos con un análisis de datos de rendimiento del estudiante Prioridad para el grupo de estudiantes con mayor necesidad de apoyo Explorar las posibilidades dentro de las directrices presupuestarias Involucrar a los padres y el personal

¿Cómo involucramos a los padres? Convocar una reunión anual de Título I Ofrecer un número flexible de reuniones Incluir el planeamiento y revisión del programa de Título I Proveer información en el idioma natal Proveer información acerca de capacitación del personal Desarrollar un convenio escuela y padres Desarrollar la política del campus de participación de los padres

¿Hay consecuencias? Incremento de requisitos de documentación Avisar a los padres del “derecho a saber” Utilizar el convenio escuela y padres y la política de participación de los padres Contratando a personal y paraprofesionales altamente calificados

¿Cómo puedo ayudar? ¡Participa! ¡Comunica las buenas noticias! Concéntrate en los objetivos de mejora Participa en la planificación y la evaluación de los esfuerzos de Título I Anima a las familias para completar formularios de almuerzo libre o reducido