CRUCE DE INFORMACIÓN NIVEL TÉCNICO-PEM INDUCCIÓN A CATEDRÁTICOS CUNOR-PEM COMISIÓN TRABAJOS DE GRADUACIÓN 2015

OBJETIVOS (componentes) C1. QUÉ QUIERO? (VERBO) Detectar, Analizar, Priorizar C2. QUÉ COSA? El objeto de acción C3. CÓMO LO VOY HACER? Mediante, a través de, utilizando, /estrategias, instrumentos…….. C4. PARA QUÉ? Mejorar, Fortalecer, establecer, ejecutar……………………

OBJETIVOS GENERAL ESPECÍFICO 1 ETAPA DIAGNÓSTICO ESPECIFÍCO 2 ETAPA DIRECTA ESPECIFÍCO 3 ACTIVIDAD/PROYECTO AMBIENTAL

OBJETIVOSCONCLUSIONESRECOMENDACIONES GENERAL ESPECÍFICO 1 ESPECÍFICO 2 ESPECÍFICO 3 CRUCE DE LA INFORMACIÓN

OBJETIVOSCONCLUSIONES RECOMENDACIONES C1-C2-C3-C4C4 - C1 C2 - C3 C1-C2-C3-C4C3 - C1 C2 - C4 C1-C2-C3-C4C1 C2 - C4 - C3 C1- C2 -C3-C4C4 - C3 - C1 C2 CRUCE DE LA INFORMACIÓN ( C = componentes de los objetivos)

RECOMENDACIONES NO DEBE NOMBRAR A UN RESPONSABLE DIRECTO: DIRECTOR CATEDRÁTICO SUPERVISOR EDUCATIVO PADRES DE FAMILIA OTROS

Para tener ¡..ÉXITO…….! 1. ORIGINAL 2. CALIDAD DE INFORMACIÓN 3. DEDICACIÓN - PERSEVERANCIA 4. PACIENTE

CRUCE DE INFORMACIÓN NIVEL LICENCIATURA INDUCCIÓN A CATEDRÁTICOS CUNOR-PEM COMISIÓN TRABAJOS DE GRADUACIÓN 2015

OBJETIVOS (componentes) C1. QUÉ QUIERO? (VERBO) Detectar, Analizar, Priorizar C2. QUÉ COSA? El objeto de acción C3. CÓMO LO VOY HACER? Mediante, a través de, utilizando, /estrategias, instrumentos…….. C4. PARA QUÉ? Mejorar, Fortalecer, establecer, ejecutar……………………

OBJETIVOS GENERAL EPS ESPECÍFICO 1 DE LA UNIDAD DE PRÁCTICA ESPECIFÍCO 2 DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS ESPECIFÍCO 3 DEL ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS ESPECÍFICO 4 DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVOSCONCLUSIONESRECOMENDACIONES GENERAL ESPECÍFICO 1 ESPECÍFICO 2 ESPECÍFICO 3 ESPECÍFICO 4 CRUCE DE LA INFORMACIÓN

OBJETIVOSCONCLUSIONES RECOMENDACIONES C1-C2-C3-C4C4 - C1 C2 - C3 C1-C2-C3-C4C3 - C1 C2 - C4 C1-C2-C3-C4C1 C2 - C4 - C3 C1- C2 -C3-C4C4 - C3 - C1 C2 CRUCE DE LA INFORMACIÓN ( C = componentes de los objetivos)

OBJETIVOS EPSOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Capitulo 4 GENERAL ESPECÍFICOS ESPECÍFICO 1 ESPECÍFICO 2 ESPECÍFICO 3 ESPECÍFICO 4 NO PERDER DE VISTA

RECOMENDACIONES NO DEBE NOMBRAR A UN RESPONSABLE DIRECTO: DIRECTOR CATEDRÁTICO SUPERVISOR EDUCATIVO PADRES DE FAMILIA OTROS

CRUCE DE LA INFORMACIÓN Ó DATOS (INVESTIGACIÓN) Objetivos ENTES INVOLUCRADOS AlumnosProfesoresAutoridades………….. Identificar las causas de la deserción estudiantil universitaria, en la carrera de PEM Admón. Educativa…….. ¿Cuáles fueron las razones (socioeconómic as, familiares o personales) que lo llevaron a abandonar sus estudios……….. Desde su perspectiva docente, ¿cuáles considera usted que son las causas (socioeconómic as, familiares o personales) que provocan la deserción escolar univ…. Desde su punto de vista administrativo ¿cuáles son las causas…………) que motivan a los estudiantes a abandonar la universidad en la carrera de pedagogía principalmente.

CRUCE DE LA INFORMACIÓN Ó DATOS (INVESTIGACIÓN) Objetivos ENTES INVOLUCRADOS AlumnosProfesoresAutoridades………….. Recomendar alternativas de acción que promuevan el cumplimiento de los fines de la carrera de PEM ……. ¿Tuvo algún apoyo de los docentes, compañeros o autoridades universitarias con respecto de la causa que lo motivó a retirarse de su carrera? ¿Ha hecho propuestas o recomendado alternativas a sus autoridades para evitar la deserción universitaria del PEM…….? ¿Qué alternativas ha implementado para prevenir y erradicar la deserción escolar en su centro universitario?

Para tener ¡..ÉXITO…….! 1. ORIGINAL 2. CALIDAD DE INFORMACIÓN 3. DEDICACIÓN - PERSEVERANCIA 4. PACIENTE